学习必备欢迎下载青岛版六年级上册科学期末测试题一、填空题：1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它的结构非常简单，由蛋白质外壳和内...
7.3是有理数吗教学目标1.用不同的方法理解无理数、、等的几何解释.2.会利用勾股定理在数轴上或方格纸上表示、、等无理数，感悟数形结合的思...
普查和抽样调查教学目标：1、理解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量的概念。2、会根据调查的实际问题判断用普查还是抽样调查。3...
《平方差公式》一、教材分析《平方差公式》是在学习了整式的乘法等知识的基础上，在学生已经掌握了多项式乘法之后，自然过渡到具有特殊形式...
3.2分式的约分课题3.2分式的约分课型新授课教材分析1、教材在开始设计了三个递进式问题通过（1）引导学生回忆分数约分的有关概念和分数约分...
7.3一元一次方程的解法教学目标：（1）理解解方程时去括号、去分母的依据；（2）会解含有括号或分母的一元一次方程；（3）掌握解一元一次方...
《去括号》一、教学目标1、使学生初步掌握去括号法则；2、使学生会根据法则进行去括号的运算；3、培养学生的观察能力和归纳能力，以及学会...
分式的基本性质课题3.1.2分式的基本性质课型新授课教材分析学习的过程是自我生成的过程，其基础是学生原有的知识。在学习本节课之前，学生...
二次函数二次函数的a、b、c、b2-4ac等符号问题教学设计教学目标知识与能力：1、让学生会根据图象判断a、b、c、b2-4ac等符号。2、让学生在能...
8.4一元一次不等式组教学目标1、通过具体问题中的不等关系的分析过程，了解一元一次不等式组及其解集的意义。2．掌握一元一次不等式组解集...
同类项单元背景本节课选自青岛版数学七年级上册§6.2节，是学生进入初中阶段后，在学习了用字母表示数，单项式、多项式以及有理数运算的基...
最短路径问题一、课标分析2011版《数学课程标准》指出：“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。”随着现代信息技...
圆锥的侧面展开图预习要求：1.先精读教材P149-P152初步了解圆锥的有关概念，再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题；疑惑随时记录...
7.1几种常见的几何体教学目标1.经历观察、抽象、比较、分析、归纳的过程，认识多面体、圆柱、圆锥、球等几种常见的几何体。2.知道多面体及...
2.3轴对称图形课题2.3轴对称图形课型新授课教材分析本课是空间与图形这一领域中的内容，在此之前，学生已经学过一些平面图形的基本特征，形...
同位角、内错角、同旁内角教学目标知识与能力1.知道三线八角的含义。2.理解同位角、内错角、同旁内角的含义。并且能从复杂图形中找出这三类...
1.1全等三角形课题1.1全等三角形课型新授课教材分析本节的重点是全等三角形的性质，难点是理解全等三角形边、角之间的对应关系以及当两个三...
同底数幂的除法一、回顾复习1.前面我们学习了同底数幂的乘法，请同学们回答如下问题，看哪位同学回答得快而且准确．（1）叙述同底数幂的乘...
角的比较教学目标知识与能力1、会用叠合方法比较两个角的大小，会用“=”、“＜”、“＞”表示两个角的大小关系；2、了解角的和、差、倍、...
等式的基本性质学习目标：经历探索等式性质的过程，理解等式的基本性质；会用文字语言和符号语言叙述等式的两条基本性质；会用等式的两条性...
