比例比例的应用（例1 ）绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com一、探究新知一、探究新知（一）比例尺的概念在绘制地图时，需要把实际...
用比例解决问题用比例解决问题 判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例？为什么？单价一定时，总价和数量成正比例。不成比例反比...
《比例的基本性质》教学设计 张桂芳教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）六年级下册第 41 页“比例的基本性质”。知...
１、设线段ＡＢ＝２ cm ，ＡＣ＝４ cm,两条线段的长度比是 2121ACAB记作 :2 、设线段ＡＢ＝ 200cm ，ＡＣ＝４ m,两条线段的长度...
九年级数学上册 第22章 相似形 221 比例线段 第3课时 比例的性质与黄金分割作业课件 (新版)沪科版 课件
明确学习目标明确学习目标：：11 、掌握什么是比例的项、内项 、掌握什么是比例的项、内项 和外项。 和外项。22 、掌握比例的基本性质...
浙教版九年级《数学》上册表示成a cb d = ，或 a ： b=c ： d ，我们把 a 、 b 、 c 、 d 这四个数成比例，a 、 d 叫...
启动你聪明的大脑：假设一辆车从三合到涪陵要 1.5 小时，那么以同样的速度从三合到重庆需要多少小时呢？涪陵离三合 60 千米重庆离三合...
比和比例知识结构图
圆中比例线段（ 1 ）相交弦定理如图（ 1 ），若圆内两条弦 AB ， CD 相交于点 P ，则 PA.PB=PC.PD（ 2 ）切割线定理；如图（...
比和比例温故知新：1. 表示两个比相等的式子叫做比例式，简称比例。2. 比例的基本性质： 一般地，如果 a:b=c:d, 那么 ad=bc(bd≠0) ...
练习：（ 1 ）若 a 、 c 、 d 、 b 成比例线段，则比例 式为 ____________, 比例内项 ______ ， 比例外项 _____ ，第四...
问题：你知道古埃及的金字塔有多高吗？ 据史料记载，古希腊数学家、天文学家泰勒斯游历古埃及时，只用一根木棍和尺子就测量、计算出了金字...
反比例函数及其图象 知识结构 教学目标1 、使学生能从简单实际问题中抽象出反比例关系函数解析式；2 、会画出反比例函数的图象，并能结...
与圆有关的比例线段 要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练 要点、考点聚焦1. 本课时重点是相交弦定理与切割线...
练习：（ 1 ）若 a 、 c 、 d 、 b 成比例线段，则比例 式为 ____________, 比例内项 ______ ， 比例外项 _____ ，第四...
问题：你知道古埃及的金字塔有多高吗？ 据史料记载，古希腊数学家、天文学家泰勒斯游历古埃及时，只用一根木棍和尺子就测量、计算出了金字...
第六章第一课时： 比例性质和平行线分线段成比例定理 要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练 要点、考点聚焦一、...
1. 已知正比例函数与反比例函数图象有一个交点是 求这两个函数的解析式？），（ 2 22 2. 已知反比例函数 y=mxm -5² ，它的两个分...
其中 ： a 、 b 、 c 、 d 叫做组成比例的项，a 、 d 叫做比例外项，b 、 c 叫做比例内项，四个数 a 、 b 、 c 、 d...
