《信息的加工——声音信息的加工》一、教材分析：《声音信息的加工》是上海科技教育出版社《信息技术基础》（必修）第三章第一节第五小节。...
实验中学李厚文执教者：实验中学李厚文一.音调1.音调是指声音的高低;探究:决定音调高低的原因•音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越...
第一单元寻找美丽声音一、教材分析寻找美丽声音，本单元的教学要求以实际操作为主，创设真实的生活需求环境，让学生在已有知识技能的基础上...
第一章声现象第一节、声音的产生与传播声音是如何产生和传播的？声音的速度有多大？一、声音的产生请同学们做以下的两个实验：1、请同...
听，花开的声音——读《读懂孩子的心》有感义乌市北苑小学何峥18967985679结实的大锁牢牢的挂在门上，斧头费了九牛二虎之力却无法将它砸开...
人教版初中物理八年级上册第二章声现象第二节《声音的特性》课题《声音的特性》教材分析声音的特性这一节比较重要，是声现象的重点，也是本...
语文公开课井王中学——李静静2008年10月15日听听，秋的声音作者：毕国瑛听听，秋的声音作者：毕国瑛听听，秋的声音，大树抖抖手臂，...
认识自己的声音●发声器官●共鸣腔体●音色音质音域
2声音的特性-2-【播放音乐】欣赏男低音JohnDenver与男高音Domingo，体会音调的高与低，在优美的音乐声中开始新课。【提出问题】振动会发出...
没有声音的运动会活动目标：1.感受老鼠一家相亲相爱的感情。2.仔细观察画面并猜测故事内容。3.理解故事中人物爱与被爱的温馨感。活动准备：...
2声音的产生与传播设计二-2-我们刚才听到的声音有哪些地方不同？播放视频《各种声音》一、音调声音的高低不同-3-音调：声音的高低为什么声...
1.3声音的特性——音调、响度和音色情景体验·探索发现情景小明喜欢探究身边的物理现象，一次他将一把钢尺按在桌上，一端伸出桌边，长度...
彭阳县孟塬乡中心学校课堂教学设计2020年9月22日第4周第1课时总第3课时自然界中的声音（第一课时）教学内容：1、寻找生活中的声音。2、歌曲...
学习目标声音是由物体的振动产生的声音的传播需要介质，真空不能传声声音的速度回声声音是怎样产生的呢？声音的产生进行实验声音的...
衡南县赐山中学八年级上册物理导学案课题第一节声音的产生和传播总课时1班级姓名主备人向恒亮验评人学案序号6学习目标：1、知道声音产生与...
衡南县赐山中学八年级上册物理导学案课题第二节声音的特性总课时1班级姓名主备人向恒亮验评人学案序号7【学习目标】1、了解声音的特性及其...
声音的产生与传播李子玲教学目的：1、知识与技能：知道声音是由物体的振动产生，知道声音传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同...
声音是怎样产生的教案一、教学目标知识与技能引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体的状态，并对这一现象进行积极思考，探究声音产生...
§2-1声音的产生和传播教学目标一、知识和技能1.知道声源的定义；2.知道正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止；3.知道声音以波的形...
2016-2017丹徒区八年级物理（上）教案合作共赢1.1声音是什么执笔者：王红娜审核：课型：新授【教学目标】知识与技能：1．通过观察和实验初...
