用心呵护未来最美的声音一、案例背景作为一个刚大学毕业的新教师，我对音乐教学开始是满怀信心，就像大学里对未来的憧憬那样从未被打破过。...
亲近母语：沟通从心开始——《最美的声音》教学目标：1、通过阅读这三篇文章，使学生感受生活中最美的声音是触及自己心灵的语言和事情。使...
用心聆听幼儿的声音［内容摘要］：语言的形成对人类社会的发展具有重要意义,幼儿语言的形成是幼儿接受一切教育的基础。幼儿处于口语发展的...
人教版八年级物理上册第二章声现象第1节声的产生与传播同步测试题班级姓名1．如下图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在__________。2...
调音必知的7个声音频段和其量感控制当今音响技术的日益发展，培养了一大批的爱乐者踏足“发烧友”的行列，这其中有初涉圈子的“新新烧友”...
7*听听，秋的声音【教学目标】1.会认9个生字，阅读诗歌,一边读一边想,和同学交流读后的体会。2.仿照诗歌内容,补写几句诗文。3.有感情地朗读...
声音的数值化李俊华模拟量与数字量时间速度2数值量在时间上和数量上都是离散的物理量称为数字量。例如：用电子电路记录从自动生产线上输出...
灿若寒星制作灿若寒星制作声音的特征练习姓名：成绩：一、填空题1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指...
灿若寒星制作灿若寒星制作《声音的产生与传播》同步试题一、选择题1．古代士兵为了及时发现敌人的骑兵，常把耳朵贴在地面上听，下列说法正...
2.1声音的产生与传播同步习题班级__________座号_____姓名__________分数__________一、单选题1、（2018衡阳）下列关于声音的说法不．正确...
第1页共6页声音的产生与传播责编：冯保国【学习目标】1.理解声音是由物体的振动产生的；2.知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播...
《声音的特性》同步试题江苏省丰县初级中学徐钦连一、选择题1．如图1所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响。此现象表明影响声音响度的因素...
手臂刷刷蟋蟀振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔大厅绽开匆匆听听，秋的声音听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是和黄叶到别的话音。一排排大...
第三课第一课时中国的声音很响亮朝阳初中朱俊杰【学习目标】●知识目标:1.理解中国的声音很响亮的原因;2.知道我国维护国家主权领土完整的态...
（青岛版五年制）五年级科学上册课件听听下面的声音……声音是怎样产生的呢？用什么方法使下列物体发出声音呢？有声音敲击拍打……发不出声...
复习提问1、声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？3、15℃时空气中的声速是多少？固体、液体、气体3...
第3单元奇妙的声音王国听一听你能听出是什么声音吗？听力大比拼你能听出是哪位同学在说话吗？你能听音乐猜出是哪种乐器演奏的吗？生活中,我...
用WORD制作个人名片用WORD制作个人名片思考名片有那些信息？名片有那些信息？比较一下他们的大小方向有什么不同？比较一下他们的大小方向有...
21.大自然的声音21.大自然的声音人教版2011课标版（部编）教师：张晓军时间：2019.05.09思考：课文描绘了大自然那些美妙的声音？课文描绘了...
二二..我们怎样听到声音我们怎样听到声音要求：知道人能听到声音的两种方法知道人能听到声音的两种方法⒈人耳的构造（利用耳朵听到声音）声...
