新课标人教版八年级上第三节 声音的特性初中物理 故事引入 激发情趣一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久……妈妈还是没有回...
12 12 听听听听 秋的声音秋的声音执教：某某某县二小 苏小盘执教：某某某县二小 苏小盘 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是...
唱响心中的歌 我听见时光的声音 我听见时光的声音我听见时光的声音思考：歌曲的旋律怎样？作者表达怎样的感情？聆听 ---感受• 《我听...
第十课 我们维护正义第十课 我们维护正义第一框第一框 魏青刚魏青刚 颁奖词：颁奖词： 沧海横流，方显英雄本色！为沧海横流，方显英雄...
第一章 声现象第 4 节 人耳听不到的声音复习与提问1 声音的三大特征为_______,________,__________2 、仔细观察蝉鸣时发现，蝉翼在不...
1. 音调2. 响度3. 音色本节导航 听小孩和老人的声音，你听出了什么吗？ 小孩的声音要“尖细”一点。 老人的声音要“粗犷”一点。 为...
第一节 “声音的产生与传播”教学设计【设计理念】 1．本课设计中，力求体现用身边常见器材进行物理实验的思想。这节知识跟学生生活密切...
12﹡.听听，秋的声音学习目标：1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3．仿照诗歌的...
《声音的特性》练习题1．声音是多种多样的，有的声音悠扬、悦耳，给人以美的享受，这种声音称为乐音。乐音通常有______、_____、______三个...
可听声 可听声人耳能听到的声音叫 ，频率范围通常在 HZ 至 HZ 之间。可听声2020000 人耳听不见的声音1 、超声波：频率高于 的声波...
人教 2001 课标版科学四年级下册声音是怎样产生的我们的世界充满了各种声音 如果大家只听到声音，没有看到图片，你能否知道这是什么声音...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文...
考考大家的听力我们通过声音 , 能获得大量的信息。学 习 目 学 习 目 标标• 初步认识声音产生和传播的条件• 知道声音是由物体...
第二章 声现象第 1 节 声音的产生与传播1. 通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件2. 知道声音传播需要介质 , 声音在不同介质...
第一节 声音的产生与传播风声雷声水声雨声鹅鸟 •思考： 敲击鼓面时，能不能看到鼓面在振动讨论： 用什么方法能够证明发声的鼓面也在振...
听听下面的声音…… （苏教版）四年级科学上册课件 声音是怎样产生的呢？ 怎样使一个保鲜袋发出声音？• 搓保鲜袋、拉平放在唇间吹奏、...
声音的长短4 下面的线条，哪个是连续的，哪个是断开的？ 生活中有很多声音。你觉得下面的线条应该对应哪个声音呢？长短 请模仿以下声音...
声音的特性教案一、学习目标1 了解声音的特性。知道音调跟发音体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅有关；不同发声体发出声音的音色不同...
声音的产生与传播义务教育教科书 物理 八年级 上册找找看，是什么物体在发声呢？海浪飞机 我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽...
【设计思想】 初二学生由于刚刚进入物理学科的学习，会感到物理与自己的生活有很大距离。因此拉近物理与生活的关系，激起学生学习物理的兴...
