非攻一、设计思路《非攻(节选)》是寻觅文言津梁这一专题的第三板块“融会贯通”中的一篇文章。它和书中所选的其它的文言文在教学目标、教学...
乐民之乐，忧民之忧教学目标：知识与能力1、理解并掌握重要的文言实词、虚词用法和特殊句式的特点。2、准确翻译一些重要句子。过程和方法1...
《己所不欲，勿施于人》课题己所不欲，勿施于人年级课时一课时授课人教学目标知识与技能（1）积累文言知识，指导阅读浅显的文言文。（2）圈...
好仁不好学，其蔽也愚教师姓名上课班级授课时间授课时数1课时课题《好仁不好学，其蔽也愚》教材分析本文是选修课本《先秦诸子选读》中的第...
第二课《王何必曰利》一、教学目标1、知识目标：掌握相关重点字、词、句，以及文言句式特征2、能力目标：掌握文中的重点实词及虚词3、情感...
好仁不好学其蔽也愚教学目标：1.通过选文，了解孔子关于“学”的思想（学习态度、方法、内容）。2.深入地了解孔子对社会人生问题的思考，领...
第五课《人和》教材处理设想（1）、在讲授选文时，努力展示孟子思想的高度、深度、特色及其现代价值。（2）、要求学生认真阅读教材概说的相...
民为贵教学目标：1.学习1、2、3则，掌握这三则出现的文言实词、虚词及文言句式，疏通文意。2.引导学生把握孟子的“民本思想”，分析其在现...
不义而富且贵，于我如浮云教学目标：1、熟悉《论语》相关语句中出现的文言现象；2、了解孔子眼中“义”的内涵。教学重难点：1、了解孔子关...
一天下有道，丘不与易也[基础·夯实]一、识记字音1．长沮(jù)2.桀溺(jié)3.耦而耕(ǒu)4．耰(yōu)5.怃然(wǔ)6.荷蓧(hèdiào)7．食之(s...
仁义礼智，我固有之教学目标通过学习，了解孟子“四心”中的精髓，使自己成为一个德行高尚的人，并在日常生活中努力实践推己及人的恕道。教...
己所不欲，勿施于人教学目标1、积累文言基础知识，逐步培养阅读浅易文言文的能力。2、了解儒家思想的核心概念“仁”的具体确切的含义。3、...
非攻【教学目标】知识与技能：掌握“国”“故”“以”等文言词语及其用法；了解墨子的生平及思想主张。过程与方法：通过诵读，培养和提高学...
《无端崖之辞》人物简评引入：逍遥的神人——庄子庄子（约前369～前286年），名周，战国时代宋国蒙（今安徽蒙城人，另说河南商丘）人。著名...
郑人有且买履者二次备课（具体步骤及基本内容）一、教学目标1、知识目标了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、暴...
人和[基础·夯实]一、识记字音1．夫环而攻之(fú)2.商贾(ɡǔ)3．一朝之患(zhāo)4.惛(hūn)5．罔民(wǎnɡ)二、通假字1．攻亲戚之所畔通叛...
《有无相生》人物简评引入道学派创始人——老子老子是中国历史上一位具有重大影响的思想家。在国际影响上，他是唯一可以和孔子抗衡的中国思...
东海之大乐知识目标1．初步了解庄子的思想及其作品风格；2．理解和掌握文中常见的文言虚、实词的意义和用法及文言句式；能力目标在诵读学习...
兼爱教学目标1认知目标积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。2技能目标能够运用所学的实词、虚词及句式方面的知识，去阅读浅易的文言...
尊生教学目标：1、知识与能力目标：掌握文言虚词“以”的用法。能理解文中特殊的文言句式。在理解课文内容的基础上初步探讨庄子的尊生思想...
