人教版语文三年级下册语文园地四普通曲谱入迷谜语如何荷花互相车厢至于细致采摘色彩文章波纹样式考试分数纠纷皮球疲劳每组两个词语带点的字...
同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在...
人教版六年级上册第七单元习作指导据古巴《起义青年报》2001年9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突...
![人教版六年级上口语交际[1]习作一(原创)](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202502/23/8942774/thumb-P1-11555322-d9e5-4d1e-b402-d40f31bb402e-320x240.webp)
温读文章，牵情入课①浏览课文，回想单元学习主题。《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文，带领我们投入大自然的怀...
远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生奋斗庄严宣告欢呼电钮肃立瞻仰肃静飘拂选举骑兵高潮次序光明共产党万水千山四面八方排山...
《胜似亲人》不是亲人，却比亲人还亲。图画中，她们在干什么？她们也许是什么关系？（衣着、外貌、动作、表情、身份、年龄）想象老奶奶与小...
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浅谈小学习作教学小学语文课标中指出：“作文教学是语文教学的重要组成部分。”但长期以来，作文教学不太乐观，不知从何起，流于了形式，表...
苏教版第十一册习作3我喜欢的一种美味目标预设：1.通过观察体验、搜集资料等方式让学生了解自己最喜欢的美味,做到认真观察,仔细品尝。2.模...
如何培养学生习作兴趣三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，从方法的掌握上到内容的表达上都有一定的难度，因此，如何培养学生...
![如何培养小学生习作能力[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202502/22/8926924/thumb-P1-cf8a79dc-da93-4ad7-ba56-05afe7cd2230-320x452.webp)
如何培养小学生习作能力教学实践表明：小学作文主要解决三个问题：一是习作兴趣问题；二是习作材料问题；三是习作能力问题。在这三者中，兴...
苏教版第十一册习作2爸爸（妈妈），我爱你目标预设：1．读懂例文，感受作者对雪人浓浓的眷恋之情。2．在真诚的交流中表达自己的真实情感，...
美，就在身边张巧美，到处都有。就在今天，我就发现了不少的美。早晨，我端了一碗面，可是桌上没有一双筷子，那边也没有，只有一个神秘的盒...
《我的班主任》习作观察量表在教学中，我发现学生习作时常常无素材，无事可写，无话可说。看了专家的视频讲座，我深受启发，茅塞顿开。指导...
习作3教学要求：1.通过阅读例文，感悟“新闻报道”的写作特点，初步掌握“新闻报道”的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。2.能...
《小学生习作修改能力的培养》科研课题实施方案《小学生习作修改能力的培养》科研课题实施方案一、课题研究的目的意义语文老师都有这样一个...
人教版小学语文五年级下册第七单元作文习作教学设计一个特点鲜明的人一、习作要求1.写一个印象深刻的人，可以是身边熟悉的，也可以是偶然见...
高年级习作教学翻转策略谈育才小学教育管理集团包慧2014.8习作教学的方向？埋头走路，更要抬头看天。1.上学期期末测试内容与比重回顾。（图...
习作：我的植物朋友授课教师：东汪学区南丁曹小学田欣荣陆地上最长的植物——白藤白藤长度的最高记录竟达400米。最高的树：杏仁桉树杏仁桉...
习作5（写一种植物）教学要求：1．指导阅读例文《桑树》，通过分析内容及行文特点，知道写植物要观察它的茎、叶、花，并注意其各自的特点，...
