第 3 页精品文档---下载后可任意编辑《短歌行》高中语文课件 《短歌行》高中语文课件 作为一位杰出的教职工，总不行避开地需要编写教学...
师：英语中有一句谚语，是从汉语中的一条谚语翻译过去的：speakofthedevil,andheappears。（课件展示）谁能说说它的意思？（有学生在下面小...
曹操《短歌行》的赏析曹操作为一位政治家兼军事家的诗人曹操，十分重视人才，《短歌行》这首诗抒发了他渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。...
《短歌行》诵读教学设计林丽青教学目标：1、有感情地诵读并背诵全诗。2、培养学生穿透诗文把握文章内涵的能力3、教育学生自觉珍惜时间，树...
《短歌行》教学设计与评析 一、教学内容分析 《短歌行》是人教版高一语文必修 2 第二单元第 8 课《诗三首》中的第二首。这个单元的诗...
《短歌行》优秀教案设计（通用 6 篇） 《 短 歌 行 》 优 秀 教 案 设 计 （ 通 用 6 篇 ） 在 教 学 工 作 者 ...
下载后可任意编辑最新《短歌行》特级老师教学设计 本文表达了历史真人曹操感叹人生短暂,渴求贤才辅佐的心情,自己博大的胸襟和清明的政治理...
短歌行》曹操原文赏析引导语：《》是汉末政治家、家曹操以乐府古题创作的诗。其诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思...
短歌行》课堂实录（绝对精彩）2014 年 12 月 24 日，周三，下午第一节课，学生困倦，无精打采。这是文理分科后，新班级的第一节语文课...
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《短歌行》诗歌练习1、阅读曹操《短歌行》中的诗句，并回答下列问题：月明星稀，鸟鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公...
高中语文教学课例《短歌行》教学设计及总结反思学科髙中语文教学课例名称《短歌行》教材分析《短歌行》是北师大版髙中语文必修三第二单元第...
曹操《短歌行》原文及译文短歌行朝代：两汉作者：曹操原文：对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜...
《短歌行》 曹操生平简介155 － 220 ，字孟德，杰出的政治家、军事家和文学家。二十岁举孝廉 ，在镇压黄巾起义的过程中，他发展了自已...
曹操长歌行与短歌行的区别：指音节、曲调的长短。长歌慷慨激烈，短歌微吟低徊。关于“歌行”“ 歌行”：乐府诗体的别称。 歌：如《白雪歌...
慷慨悲歌，思贤若渴——曹操《短歌行》赏析“短歌行”是汉乐府一个曲调的名称，是用于宴会场合的歌辞。曹操集子里现存《短歌行》两首，课文...
少教多学，创设学习型课堂——《短歌行》教学反思夸美纽斯说过：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，而学生却能多学；使学校因此少些...
短歌行授课：于洋「关于作者」曹操（155－220）：字孟德，小名阿瞒。三国时政治家、军事家、诗人。在政治军事方面，曹操消灭了北方的众多割...
曹操《短歌行》及赏析短歌行两汉：曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠...
曹操•历史是任人涂抹打扮的小姑娘，千年烟尘后，历史人物的模样难免模糊。现在，请你谈谈，你心目中的曹操是怎样一个人物？我眼中的我曹操...
