“五段八步”教学模式：“因数与倍数”教学设计罗云华五年级教学内容义务教育教科书人教版数学五年级下册第5页“因数和倍数”教材分析“因...
体育老师要将12名女生分组训练跳绳，要求每组人数相同,可以怎样分？根据3×4=12可以说12是3的倍数，12也是4的倍数，4和3都是12的因数1×12=...
一、填空1.有一个算式7×8＝56，那么可以说（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数。2、是2的倍数的数叫（），不是2的倍数的数叫...
因数和倍数因数与倍数63÷9＝19÷7≈21÷21＝26÷8＝20÷10＝2÷3＝30÷6＝9÷5＝12÷2＝72.71513.251.820.66计算下面各题。一、复习导入，...
第三单元倍数与因数单元教学内容：1、倍数与因数。2、2，5,3的倍数的特征。3、奇数和偶数。4、质数与合数。单元教学目标：1、经历倍数与因...
教学目标：1．从操作活动中理解因数和倍数的意义，探索出找一个数的因数和倍数的方法。2．培养学生抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系...
教学目标：1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练地找一个数的因数和倍数...
因数和倍数单元检测卷一、填空1．在4、9、36这三个数中：（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数；36的因数一共有（）个，它的倍...
2022倍数和因数教学反思倍数和因数教学反思身为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那要...
课前热热身课前热热身学习新知学习新知分层训练分层训练人教版五年级数学下册课前热热身课前热热身口算：4×8=12×5=75×3=56÷8=150÷15=2...
《因数和倍数的认识》教学设计教学目标（1）了解整除、因数和倍数的含义，知道整除与除尽的联系与区别；（2）理解用“乘和除”这两种找因数...
授课班级五年级学科数学课题找因数任课教师课型问题解决课课时2课时上课时间教材分析本节课先安排了“用小正方形拼长方形”的活动，目的是...
2022因数与倍数教案2022因数与倍数教案1【教学目标】1.使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。2.使学生...
第周星期第课时2014年月日课题：一个数的因数的求法课型：新授课课时：第一课时温馨提示：请同学们认真自学课本12页的内容，要认真填空哦。...
“因数和倍数的练习”教学设计花都区狮岭镇益群小学李婉明教学内容：五年级下册第15、16页。（人教版）教学目标：1.通过基础训练、综合训练...
第二单元：因数与倍数第周星期第课时2014年月日课题：认识因数和倍数课型：新授课课时：第一课时温馨提示：请同学们认真自学课本12页的内容...
《一个因数中间有0的乘法》案例澳门路小学叶红教学设计说明一个因数中间有零的乘法是乘法中的特殊形式，是学生学习乘法的一个难点所以，教...
因数和倍数教学反思《因数和倍数》是一节数学概念课，通过这个乘法算式直接给出因数和倍数的概念。这部分内容学生初次接触，对于学生来说是...
因数和倍数（二）18的因数有哪几个？18=1×1818=2×918=3×618的因数有：、、、、、。123189618的因数有哪几个？18=1×1818=2×918=3×618...
麟游县丈八小学五年级数学导学案科目数学课题因数和倍数课型新知探究设计赵会利审核复备编号班级五二班组名姓名使用时间学习目标我要掌握找...
