索溪峪的“野”【教材简析】 《索溪峪的“野”》是人教版六年制小学语文第十一册的一篇略读课文，作者以生动优美的语言从山、水、野物、人...
一面教学内容：《一面》教材分析：《一面》是人教版六年级上册的一篇略读课文，讲述了 1932 年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一...
钱学森教学目标：1、 能真确、流利、有感情地朗读课文；2、 学会本课 5 个生字，两条绿线内的 2 个字只识不写，理解由生字组成的词语...
钱学森一、说教材：1、教材分析：本文是苏教版语文六年级上册第六单元第二篇课文。本单元所选的名家之作，反映了不同时期，不同国家，不同...
第一场雪教学目标： 1．学习本课的生字新词，能正确地读写下列词语、骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年...
我的伯父鲁迅先生【学习目标】1、知识与能力（1）学习生字词，有感情的朗读课文。 （3）学会给课文加小标题，说出课文的中心思想。2、过程...
鸟的天堂 一、 教材分析《鸟的天堂》是九年义务教育六年制小学语文第十一册第六组课文中的首篇精读课文。著名作家巴金以生花的妙笔记叙了...
18、给家乡孩子的信教学目标： 知识目标：正确、较流利地朗读课文，初步达到有感情地朗读课文。 能力目标：理解本课的词语“光阴、争先恐...
给家乡孩子的信一． 教学要求： 1。正确、流利、有感情地朗读课文。 2。理解由生字组成的词语。会用“多么……多么……”、“不是……而...
给家乡孩子的信亲爱的同学们：谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共 40 封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹...
童年的发现教材简析：本课是一篇鼓励求知、鼓励大胆想象、鼓励探究发现的课文，通过作者回忆童年时发现胚胎发育规律这件趣事，反映了儿童求...
26 少年闰土 教学目标： 1、指导学生读懂课文内容，了解课文所写事情，认识少年闰土的特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 2、引...
麋鹿师：同学们，我觉得这篇课文的生字挺多，而且很难认。所以这节课，我先要检查一下你们这篇课文的生字是不是认识了，会读了，你们有信心...
麋鹿教材简析： 《麋鹿》一文让我们去黄海滩涂，寻觅珍异动物---麋鹿，了解麋鹿的奇特外形，生活习性和传奇经历教学目标：1．能正确、流利...
17.麋鹿一、教学目标：1．学会 24 个生字，绿线内的 15 个生字只识不写。理解由生字组成的词语。理解近义词的细微差别。2．准确、流利...
麋鹿教案背景现代社会生活中存在着人类滥捕滥杀国家保护动物的现象，由于人类的行为使大量野生动物濒临灭绝之地。因此，让学生在了解麋鹿传...
16、青山不老 教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解老人所创造的奇迹，说出“青山不老”的含义。3、领悟老人植树造林...
草原一、教案背景1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生...
草 原【教材依据】 《草原》是苏教版小学语文六年级上册第 16 课，是第五单元(景物聚焦)的第二篇课文。【设计思路】（一）指导思想与设...
这片土地是神圣的 【教学目标】 【基础知识积累】学写 8 个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、...
