科 目数学年 级四年级执教人课题小数点的移动课时安排 第一课时学习目标1、在自主探究过程中发现规律，理解并掌握小数点位置的移动引起...
乘法结合律学习目标 1. 在计算、观察、交流的基础上，会总结出乘法结合律，并用字母表示。 2. 会运用乘法结合律进行一些简便计算，并能...
“乘法分配律”教学设计 福兴小学 刘伟权教学内容:人教版数学四年级下册课本第 26 页例 7。教学目标:1、经历探索乘法分配律的过程，进...
人民教育出版社数学四年级下册（人民教育出版社数学四年级下册（ 20132013 审定版）审定版）数学广角数学广角 (( 思考题思考题 )) 娄...
《认识平均数》教案仰山学校 吴清清教学目标 ：1、让学生在具体的情境中经历探索、思考、交流等数学活动，理解平均数的实际意义，掌握平...
教学设计学 科数学年 级4 年级教学形式教 师谢伦邹单 位中江县通济镇六松侨爱学校课题名称乘、除法的意义和各部分间的关系（1）学情分...
观察物体（二）火眼金睛火眼金睛我们发现： 要更全面的认识一个物体，需要（ ）观察。从不同位置1 、每人用 5 个相同的小正方体拼摆一...
连除的性质 角奎镇熊乐小学 管晏波学习目标： 1 、我能用自己喜欢的字母（符号）表示连除的性质，并用自己的话表达出来。 2 、我能在...
浙源乡中心小学 戴毓欢四则混合运算四年级 下册练习课 游戏规则拿一副牌，抽去大小王后、 J 、 Q 、 K ，剩下 1 ～ 10 （用 ...
轴对称图形作业设计 1.留心观察，找出生活中的轴对称图形，并把它记录下来（可以画一画，也可以用照相机照一照），然后找到这个图形的对称...
安义县中小学自主学习提纲年级：四 学科： 数学 学期：下 设计时间：2017 年 3 月 10 日 NO：1课题（内容）四则运算（一）课型（...
三 条 边 的 关 系 人教版四年级数学下册陈俊英 说课流程说课流程说 说 教 材教 材 说 说 教 材教 材 说 学 情说 学 ...
数 学 轴对称小学数学四年级下册图形的运动（二）洪北中心小学 孙克立• 观察这些美丽的图案，你从中发现了什么？自主探究这些图形都是...
求一个小数的近似数 第一课时·教案设计 郭 锴 教学内容 求一个小数的近似数．（教材第 53 页例 1 及“做一做”，练习十二第 1、...
个人专业研修计划西林小学 杨健康为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。一、指...
小数大小的比较教学目标：1、结合学生经历使学生会比较一位、两位小数的大小。2、让学生体会掌握比较小数大小在日常生活中的具体作用，提高...
《图形的平移》教学设计李萌萌【教学内容】人教版四年级下册第七单元【课程标准】 1.通过观察、操作等在方格纸上认识图形的平移，能在方格...
第五单元（三角形）人教版四年级数学下册操作要求： 1 、动手操作前先和同桌的同学说一说打算剪哪一根纸条，怎么剪？注意：剪时要在纸条...
《小数的性质和大小比较》教案(一) 教材分析：“小数的性质”是在学生学习了小数意义的基础上进行教学的。通过前面的学习学生已经认识了小...
活动记录表线段长度：3cm、3cm、4cm、6cm、9cm能围成三角形的 3 条线段分别长不能围成三角形的 3 条线段分别长（ ）cm（ ）cm（ ）c...
