认识大于号和小于号苏公坨学校：吴迪人教版数学一年级上324<巩固练习：1. 师：我给同学们准备了数字、大于号和小于号，小组讨论，然后自己...
李森祥导入语 透过朱自清先生饱含 深意的《背影》，我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影，今天学习的李森祥的《台阶》将以小说的视角为...
解决问题（数数策略）教学目标：引导学生用数数的方法解决问题，让学生充分经历解决问题的过程，初步了解解决问题的一般思路。教学重点：通...
《探索与发现：三角形内角和》教学设计三里洞小学 王洪琴 教材分析： 三角形内角和是安排在三角形的概念及分类之后教学的，教材重视知识...
《木兰诗》教学设计教学目标：1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。2、复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的...
《分一分》教学设计学习目标：1、使学生初步认识分数，了解分数的意义，会正确地读写分数，知道分数各部分的名称。2、培养学生的动手能力和...
小学数学人教2011课标版三年级学生作业纸
8、7、6 加几学情分析：大部分学生入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，有少数几个孩子的数学成绩较差。刚跨入小学，对学校的...
抓好细节描写，鲜活人物形象广州市第十八中学 初一语文组 猜猜他是谁？（ 1 ）他在大街上走着。（ 2 ）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上...
《100 以内数的顺序及比较大小》教学设计教学目标：1：了解 100 以内数的排列顺序。2．会根据数的位置，比较数的大小；会根据实物和数位...
南林中心学校 : 岑江一、复习 1 、 将下列口诀补充完整。（ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ) 五十四 七（ ）六十三 二（ ...
《整十数加一位数及相应的减法》的教学设计教学内容： 一年级下册第 48—49 页内容。教学目标：1．结合数的认识，使学生掌握整十数加一...
6~10 的认识和加减法作业设计一、根据要求在 里填上合适的数。 二、在□里填上合适的数。 三、在○里填上“>”、“<”或“=”。 四、...
《电影院》教学设计----两位数乘两位数（进位）笔算河源市紫金县义容中心小学 林妙芳教学目标：1.掌握两位数乘两位数（进位）的计算方法，...
授课教师姓名 学 科 语 文 微课名称 《秋天的怀念》教学片断 时间长度 10分钟以下 知识点来源 学 科： 语文 年 级： 七年级...
北师大版 三年级上册 第五单元 周长总结练习拓展 120 ＋ 120 ＋ 120=240 + 120=360 （ 米 ）120×3 ＝ 360 （米） 110 ...
《整十数加一位数及相应的减法》说课 一、说教材: 由于整十数加一位数和相应的减法是数的组成的基础上进行教学的,所以教材先安排了数的组...
《神奇的计算工具》展学评价单 教师寄语 ：向大家展示你们的精彩与智慧！ 设计人 ：班级： ＿＿＿＿ 组名： ＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿...
第 2 课时 统计【教学内容】 教材第 3 页例 2【教学目标】 1．会用画“正”字、画“√”、画圈等方法收集和整理数据。能把解决问题...
•1 、宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，焦虑和悲痛一直压在作者的心头；•2 、宗璞写这篇文章的时候，弟弟正身患绝症，于是作者非常悲...
