第3课浙教版科学总复习1．种群指一定区域内的同种生物个体的总和，注意一定区域，同种(同一物种)，总和三个因素；群落指一定区域内的所有生...
复习提问1、维持人体内环境稳态的调节机制是_______________2、人体和高等动物生命活动调节的主要方式是_________3、高等植物生命活动调节...
生物与环境生物与环境种群和生物群落种群和生物群落(1)(1)一、种群一、种群((一一))概念：在一定的空间和时间内的同种生物概念：在一定的空...
培养液中酵母菌种群数量的变化一、实验目的（一）通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，来研究一个种群的数量变化情况，尝试构建种群增长...
龙泉中学高二生物强化训练题（四）——种群和群落1一．选择题（每小题3分，共60分，下列每小题只有一个最适答案）1．某一自然湖泊中，经生...
第二节种群和生物群落教学目的：⒈掌握种群、群落和生态系统的概念。⒉理解生态系统的层次过度⒊了解种群特征和生物群落的结构教学重点：种...
生物与环境生物与环境种群和生物群落种群和生物群落(2)(2)在一定的空间和时间内的同种生物个在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。体...
质量铸就品牌品质赢得未来生物结束第一讲种群的特征和数量变化第一讲种群的特征和数量变化第三单元种群和群落质量铸就品牌品质赢得未来生物...
课堂教学设计表章节名称第四章种群和群落2.种群的数量变化学时1课程标准：人民教育出版社高中生物本节（课）学习目标：知识和能力（）说明...
“种群的特征”的说课稿“种群的特征”的说课稿1今天我说课的课题是种群的特征，我准备从教材分析、教学目标、教学过程等方面来加以介绍。...
种群的特征说课稿种群的特征说课稿1今天我说课的课题是种群的特征，我准备从教材分析、教学目标、教学过程等方面来加以介绍。一.教材分析首...
本节聚焦一、建构种群增长模型的方法二、种群增长的“J”型曲线三、种群增长的“S”型曲线四、种群数量的波动和下降五、研究种群数量变化的...
教学案课题种群的特征编号SWBX3-4-1学科：高二生物课型：新授课版本：人教版主编人：李洁芳审稿人：使用人：高二、考纲解读学习内容学习目...
（一）种群是生物进化的基本单位：1、种群概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体。卧龙自然保护区猕猴例：判断下列是否属于种群（1）一...
第一节种群的特征种群的概念生活在同一地区内同种生物的所有个体的总和。下列叙述中，属于种群的是（）A、一片森林中的昆虫B、一块田地里的...
资料知识点一种群与种群密度1．有一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中，有6户养的绵羊，有两户养的山羊，这8群羊是（）A.—...
第八章生物与环境第1讲生态因素、种群和生物群落考点1生态因素及综合作用1、生态因素的种类非生物因素和生物因素2、非生物因素光：光照强度...
课时作业（十三）1.（2017・永州二模）下列属于种间竞争实例的是（）A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上...
第四章种群和群落2007年3月27日什么是种群？种群是指在一定自然区域内的同种生物个体的总和。它是物种存在的基本单位，生物进化的基本单位...
种群及其动态单元检测一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。1.下列关...
