2.4.2 抛物线的简单几何性质课堂导学三点剖析一、利用抛物线定义求最值【例 1】在抛物线 x2=8y 上求一点 P，使得 P 点到焦点的距离...
2.4.2 抛物线的简单几何性质预习导航课程目标学习脉络1.理解抛物线的简单几何性质．2．了解抛物线的简单应用．3．归纳、对比四种方程所表...
2.4.2 抛物线的几何性质学习目标 1.了解抛物线的范围、对称性、顶点、焦点、准线等几何性质.2.会利用抛物线的性质解决一些简单的抛物线问...
第 2 课时 等比数列前 n 项和的性质及应用学习目标：1.掌握等比数列前 n 项和的性质的应用(重点).2.掌握等差数列与等比数列的综合应...
2.4.2 抛物线的简单几何性质课堂探究探究一 由抛物线的性质求标准方程确定抛物线的标准方程时，从形式上看，只需求一个参数 p，但由于标...
2．4.2 抛物线的几何性质(一)学习目标 1.了解抛物线的范围、对称性、顶点、焦点、准线等几何性质.2.会利用抛物线的性质解决一些简单的抛...
2．4.2 抛物线的几何性质(二)学习目标 1.掌握抛物线的几何特性.2.学会解决直线与抛物线相关的综合问题．知识点一 直线与抛物线的位置关...
第 2 课时 等比数列的性质及应用教学建议在教学过程中,重视等比数列性质的推导,让学生认识数列通项公式的重要性,即首项与公比(通项公式)...
第 2 课时 等比数列的性质[目标] 记住等比数列的常见性质，并会用这些性质解答一些简单的等比数列问题．[重点] 等比数列的性质及应用...
2．4 等比数列第 1 课时 等比数列的定义及通项公式[目标] 1.记住并理解等比数列的定义，并能用定义判断一个数列是否为等比数列；2.记...
第二章 算法初步1．算法算法可以理解为由基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤，或看成按要求设计好的有限的、确切的计算序列...
2.4 第一课时 等比数列的概念及通项公式(1)等比数列的定义是什么？如何判断一个数列是否为等比数列？(2)等比数列的通项公式是什么？ (3)...
第二章 算法初步学习目标 1.加深对算法思想的理解.2.加强用算法框图清晰条理地表达算法的能力.3.进一步体会由自然语言到算法框图再到程序...
2.2 2．2．1 椭圆及其标准方程预习课本 P38～42，思考并完成以下问题1．平面内满足什么条件的点的轨迹为椭圆？椭圆的焦点、焦距分别是什...
2.4 等比数列（一）[学习目标] 1.通过实例，理解等比数列的概念并会简单应用.2.掌握等比中项的概念并会应用.3.掌握等比数列的通项公式，...
2．4.1 抛物线的标准方程学习目标 1.掌握抛物线的定义及焦点、准线的概念.2.掌握抛物线的标准方程及其推导过程.3.明确抛物线标准方程中 ...
第二章 算法初步 知识网络构建 规律方法总结1．对于算法的理解不能仅局限于解决数学问题的方法，解决任何问题的方法和步骤都应该是算法...
2.4 等比数列（二）[学习目标] 1.灵活应用等比数列的定义及通项公式.2.熟悉等比数列的有关性质.3.系统了解判断是否成等比数列的方法．知...
2．2 椭圆2．2.1 椭圆的标准方程在平面直角坐标系中，已知 A(－2,0)，B(2,0)，C(0,2)，D(0，－2)．问题 1：若动点 P 满足 PA＋PB＝6...
第二章 算法初步[自我校对]① 顺序结构② 条件结构③ 循环结构 用自然语言描述算法1.自然语言描述算法的步骤一找：认真分析问题，找出...
