22、跑进家来的松鼠教学过程二、学生初读课文。要求读通课文后简述收获。1、学生自由读课文。2、学生认读下列生字词，并读读字词所在的句子...
22《跑进家来的松鼠》（略读课文）册数《语文》六年级上册教材解读课文的题目很吸引人，让人产生一种迫不及待想读下去的愿望。读着课文，一...
朗读课文，说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？主要内容•松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。•我们采来的一篮...
听课文朗读，想想松鼠在“我”家做了哪些事？按要求朗读课文：（1）保持良好的读书姿势，做到不动笔墨不读书。（2）读准生字新词，根据上...
《跑进家来的松鼠》教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等...
《跑进家来的松鼠》教学设计教学目标：一、知识与技能1、正确、流利的朗读课文。2、读读记记“储备、橱柜、储备、哭笑不得、蹿、干脆、失踪...
22跑进家来的松鼠教学目标1.理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。3.有感...
下载后可任意编辑跑进家来的松鼠说课稿范文跑进家来的松鼠说课稿范文（1）《跑进家来的松鼠》是六年级上册第七单元的一篇略读课文，课文较...
《跑进家来的松鼠》说课稿说教材《跑进家来的松鼠》是六年级上册第七单元的一篇略读课文，作者从儿童的视角观察，用充满童趣的笔触描写了跑...
22*跑进家来的松鼠教学目标1.理解课文内容，说说松鼠在我们家做了哪些事，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感；2.学习作者如何将动物与人之...
1、朗读课文，找出松鼠在“我”家做了哪些事？2、默读课文，思考感悟对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？你从文...
《跑进家来的松鼠》教学设计一、创设情境，激趣导入师：老师知道同学们都非常的喜欢动物，你们喜欢什么动物呢？生答喜欢的动物。师：在森林...
形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。---打一动物活动一：初读感知问题：课文主要写了什么？1、小组内读课文，要求读准字音，...
词语积累橱柜放置餐具的柜子。储备储存起来准备必要时用。哭笑不得形容处境尴尬，不知如何是好。蹿向上或向前跳。(chú)(chǔ)(cuān)朗读...
自由轻声朗读课文，思考以下问题：1、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。2、这篇课文的主要内容是...
自由轻声朗读课文，思考以下问题：1、这只跑进家来的小松鼠在“我”家做了些什么？2、勾画出文中的生字新词，标出自然段，并根据课文内容理...
•考考你考考你看去像只猫，其实是只鸟，夜夜去巡逻，田鼠跑不了。-----打一动物猫头鹰身穿黑缎袍，尾巴象剪刀;冬天向南去，春天回来早。打...
朗读课文，说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？用小标题进行概括，完成学习卡的第一题。默读课文，思考感悟：请细细读文，思考：你是从哪些...
22*跑进家来的松鼠教学目标：1．读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。2．理解课文内容，体会松鼠与作者一...
《跑进家来的松鼠》教学设计马燕萍【教学目标】１、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。２、学习作者如何将动物与人之间的感...
