《我的第一本书》教学设计廖兰【教学设计】本文的作者是一位诗人,在严酷而荒诞的年代里,他清醒地感觉到、认识到了作为一个诗人的神圣的历...
《我的第一本书》教学反思廖兰本节课设计了几个问题:围绕这本书写了哪些事情?(整体感知课文);哪些事能触动你的心灵,为什么?(探究课...
2022《我的第一本书》语文教学反思《我的第一本书》语文教学反思身为一名刚到岗的人民老师,课堂教学是重要的任务之一,通过教学反思能很快...
下载后可任意编辑《我的第一本书》教案《我的第一本书》教案1教材分析:1、牛汉写童年生活的文章。2、八下第一单元(“人生历程”)第三课...
2022《我的第一本书》听课报告《我的第一本书》听课报告随着社会不断地进步,报告的运用频率呈上升趋势,多数报告都是在事情做完或发生后撰...
走近作者作者牛汉,现当代著名诗人,原名史成汉。生于1923年,1940年开始写诗,有诗剧《智慧的悲哀》、诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色...
2022《我的第一本书》教学设计《我的第一本书》教学设计作为一名为他人授业解惑的教化工作者,有必要进行细致的教学设计打算工作,教学设计...
2022《我的第一本书》听课报告《我的第一本书》听课报告在学习、工作生活中,越来越多人会去运用报告,不同种类的报告具有不同的用途。信任...
《我的第一本书》教学反思《我的第一本书》是诗人牛汉写的一篇散文随笔。作者通过对“第一本书”的故事的追叙,写出了自己对20世纪初中国遥...
2022《我的第一本书》课后习题及答案与提示《我的第一本书》课后习题及答案与提示1、下列加黑字中注音全部正确的一项是()。A、酷似(k...
磨市中心学校备课表备课时间:年月日1课题3我的第一本书班级学科八(2)语文课型新授课教学目标1、理解“我的第一本”书的内涵。2、深刻咀...
《我的第一本书》教学设计摘要:教学设计侧重点突出,如何给学生更充分的时间来消化牛汉的人物肖像描写特点?【教学目标】在整体感知课文内...
我的第一本书哈尔滨市杨楚珊中学李海波一、教材分析:《我的第一本书》这篇文章所记述的是在艰苦岁月里的那一代人,于不幸的命运中感悟人生...
3、我的第一本书牛汉一、导入新课。播放一段配乐朗诵的牛汉的诗《华南虎》。由此导入:同学们还记得这首诗吗?(《华南虎》)它是哪位诗人...
单位科目班级执教人职称说课人(一)说教材内容及教材处理课题3、我的第一本书本节课在教材中的地位及作用本节课是第一单元的第三课,学生...
《我的第一本书》教学目的1.理解、积累“幽默、凄惨、奥秘,翻来覆去”等词语。2.品评含意丰富的语句,养成正确的语感。3.理解作者对生...
《我的第一本书》教案教学目的1.理解作者对生活的那一份诗意的感悟。2.培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。教学重点、难点1.复述...
《我的第一本书》教学案例〖教学目标〗1、掌握重点字词,复述课文内容,理解作者的思想感情。2、品味重点语句的含义。3、了解“第一本书”...
《我的母亲》《我的第一本书》二.重点、难点:《我的母亲》1.理解文意。概括、提炼文中的母亲形象,从文章所写的具体事件中概括出母亲的品...
我的第一本书教学设计课型:自读课时:一课时学习目标:1.整体感知文章内容,品味含义丰富的语句,领悟文章的主题。2.学习寓情于事的写法。...