5、古诗词三首《泊船瓜洲》教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵古诗，并默写《泊船瓜洲》。2、学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方...
《泊船瓜洲》教学实录省市区街小学 孟晓旭师：同学们，你们有没有较长时间的离开过家，离开过父母？比方离开过三、五天，或十天八天，甚至...
《泊船瓜洲》教学设计五〔2〕班 杜传学容分析：《泊船瓜洲》是人教版小学语文五年级上册第二组第一篇课文《古诗词三首》中的第一首，《泊...
《泊船瓜洲》教学反思 《泊船瓜洲》教学反思范文 同学是学习和进展的主体，培育同学自主学习的意识，让同学成为学习的仆人，已成为当代教...
精品文档---下载后可任意编辑教后记 《泊船瓜洲》教学反思我在教学《泊船瓜洲》这首诗时，先与孩子们沟通学习古诗的方法，然后通过自主阅...
精品文档---下载后可任意编辑《泊船瓜洲》教学反思第 1 篇：《泊船瓜洲》教学反思由于前一个单元我一直利用课堂的时间，重点抓好学生预习...
《泊船瓜洲》教学设计团风县淋山河小学 张惠玲教材简析《泊船瓜洲》的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山，春...
小学语文教学案例分析——抓导语促生成-案例：教师布置一道思考题给学生：“‘春风又绿江南岸’中的‘绿’字，作者在作诗过程中曾改过多次...
一、知识技能目标1、正确、流利、有感情的诵读诗文；2、会默写古诗。二、过程与方法目标1、初读整体感知诗文大意；2、查资料，揣摩诗意，理...
让课堂诗情飞扬、美丽流淌——《泊船瓜洲》教学案例《语文新课标》提到:语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好...
第二组•单元主题：“思乡情”，选编了三首思乡的诗词和三篇散文，从不同角度表现游子们浓浓的思乡情。•单元要求：阅读课文，体会作者表达...
泊船瓜洲宋王安石王安石，北宋著名的政治家、文学家，是“唐宋八大家”之一。少年时随父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为第二故乡。1042年...
《泊船瓜洲》教学设计教学目标：1．透过字面意思，感受蕴涵的思想感情，2．体会借景抒情的表达方法教学流程：一、谈话导入，激发兴趣（时间...
1泊船瓜洲王安石长寿路学校伍金呈1.读准音写出下面的字在诗中的正确读音泊（）、间（）、重（）、还（）、2.读流畅一、读诗文bójiànchón...
有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容，领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读要注意字音、...
以读促思“还”乡情——《泊船瓜洲》教学设计及评析★设计：湖北省钟祥市新堤小学李丹丹★评析：湖北省钟祥市新堤小学张琴【教材解读】《泊...
《泊船瓜洲》教学设计及反思一、教材分析：《泊船瓜洲》这首诗描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱...
泊船瓜洲王安石1.读准音写出下面的字在诗中的正确读音泊（）间（）重（）还（）2.读流畅一、读诗文泊船：停船靠岸。瓜洲：在长江北岸，和镇...
增城市运南学校姚锦莲增城市运南学校姚锦莲梅花王安石梅花王安石•墙角数枝梅，•凌寒独自开。•遥知不是雪，•为有暗香来。元日王安石元日...
每逢佳节倍思亲泊船瓜洲（宋）王安石阅读资料：王安石（1021—1086）北宋时期著名的政治家、文学家，字介甫，号半山。江西临川人。他的诗歌...
