都镇湾镇中心学校集体备课学案设计执笔孙云香设计时间3月7日讨论时间3月10日修订时间3月11日学科数学课题平行线课时第1课时总第4课时学案牵...
DCBA12.2三角形全等的判定(1)一、教学目标1、三角形全等的“边边边”的条件．2、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数...
12.2.1三角形全等的判定1（SSS）四课堂训练（一）填空题与解答题1、如果△ABC的三边长分别为3，5，7，△DEF的三边长分别为3，3x-2，2x-1...
ACBA’C’B’AB=A’B’∠A=∠A’BC=B’C’∠B=∠B’AC=A’C’∠C=∠C’三角形全等的判定（一）(SSS)的教学设计教材分析：本节是人教版八年...
城关一中导学案年级九年级科目数学设计者姚荣花课题相似三角形的判定1学习目标、重点、难点1.经历两个相似三角形的探索过程，体验分析归纳...
5.2.2平行线的判定(1)1（1）平面内两条直线的位置关系有几种？（2）怎样过已知直线外一点画已知直线的平行线？相交与平行2一、放二、靠三、...
5.2.2平行线的判定(1)5.2.2平行线的判定(1)（1）同一平面内两条直线的位置关系有几种？（2）怎样过已知直线外一点画已知直线的平行线？相交...
18.2.1矩形的判定掌握矩形的概念和性质。理解并掌握矩形的判定方法。使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步...
课题《5.2.2平行线的判定》教案【教案背景】1、教学对象:七年级学生2、学科：七年级数学下册（新人教版）3、课时：第1课时4、学生情况：目...
1234平行线判定与性质习题课学案一．复习引入小结：要说明两条直线平行，我们通常转变为判断两个角的数量关系问题，分别可以是根据条件寻求...
1.如图所示，在△ABC中，AB=AC，BE=CE，则由“SSS”可以判定()A．△ABD≌△ACDB．△BDE≌△CDEC．△ABE≌△ACED．以上都不对ABCDE2.已知AC...
课题：12.2三角形全等的判定（2）（SAS)班别：________姓名：_________使用时间：_________【学习目标】1、知道三角形全等“边角边”的内容...
18.1.2平行四边形的判定第一课时教材：九年制义务教育课本*数学*八年级*第二学期P45~P47第十八章18.1.2平行四边形的判定（第一课时）任教班...
第十二章全等三角形12.2.2三角形全等的判定（2）——边角边(2)三条边(1)三个角(3)两边一角(4)两角一边当两个三角形满足六个条件中的三个时...
人教版八年级上册数学1、某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是（）。A带①去...
ＡＢＣＡ'Ｂ'Ｃ'全等三角形的判定-------------SAS若△AOC≌△BOD，对应边:AC=，AO=，CO=，对应角有:∠A=，∠C=，∠AOC=;ABOCD复习：全等三...
课题：1.1.1菱形的性质与判定课型：新授课年级：九年级教学目标：1.理解菱形的概念，了解它与平行四边形之间的关系．2.经历菱形概念的抽象...
5.2.2平行线的判定第1课时平行线的判定1．掌握两直线平行的判定方法；(重点)2．了解两直线平行的判定方法的证明过程；3．灵活运用两直线平...
课题12．2三角形全等的判定(1)课型新授教师佟丽艳教学目标经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论，掌握三角形全等...
角边角”和“角角边”判定三角形全等教学反思学习目标：1：掌握“角边角”及“角角边”条件的内容2：能够初步应用“角边角”及“角角边”条...
