《爬天都峰》教学设计【课件导读】假日里，“我”和爸爸去爬天都峰。作者按照“爬山前——爬山途中——爬上峰顶后”的顺序，把“我”和老爷...
《麻雀》教学设计【课件导读】 一只弱小的老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事感动了我们。屠格涅夫通过动作、神态、样...
《习作例文》教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.结合例文和批注，进一步体会按一定顺序写事。3.继续学习如何将事情写...
《生活万花筒》教学设计【课件导读】 同学们正在积极认真地标写《生活万花筒》的稿件，究竟哪些同学的稿件能登上校报呢？让我们拭目以待吧...
留心观察记录生活 抓住要素写清事情 第五单元大单元教学设计一、单元目标：1.认识“嗅、奈、链”等 11 个生字，读准多音字“相”，会写...
《女娲补天》教学设计【课件导读】女娲炼石补天，不辞辛劳，不惧危险，甘于奉献，造福了人类。让我们在神话传说《女娲补天》中去享受中国传...
《普罗米修斯》教学设计【教学目标】1.正确、流利有感情地朗读课文，会认识本课的生字、词语。2.习得想象、体验等阅读神话故事的方法。通过...
《精卫填海》教学设计【教学目标】1.会写“帝、曰”等 5 个生字，读准“少”这个多音字。 2.读顺句子，读出适当的停顿和节奏，读通课文...
《语文园地四》教学设计【教学目标】1.通过交流了解神话的特点，能够根据词语说出神话中的人物或故事，结合神话中的句子感受想象的神奇。2....
《我和 过一天》教学设计【教学目标】1. 选择一个喜欢的神话或童话人物，围绕人物特点展开想象，写一个《我和过一天》的故事。 2.在描写...
《中国神话故事》导读课【教学目标】1.由教材第四单元的神话故事(篇)引向《中国神话传说》(本)的阅读,结合单元要素，了解神话的特点。2.欣...
神话传讲人 统编版语文四年级上册第四单元大单元教学设计一、人文主题：神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想二、单元目标：1.认识“...
《蟋蟀的住宅》教学设计【课件导读】任务三——走进动物博览园蟋蟀不光是位音乐家，还是一名伟大的建筑家。让我们探秘动物博览园，细致观察...
《爬山虎的脚》教学设计【课件导读】大任务二：走进植物博览园你看到过爬山虎的叶子吗？你见过爬山虎海洋吗？你知道爬山虎的脚长什么样吗？...
《古诗三首》教学设计【课件导读】任务四——走进山水博览园诗歌是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠，精炼的语言表达着丰富的内容。在山水博...
《语文园地三》教学设计【课件导读】通过本单元的任务群活动，我们已经学会了“通过体会准确生动的表达，感受细致的观察”；“循序渐进，从...
《我的观察日记》教学设计【课件导读】大任务六：我的观察日记让我们跟随小小自然观察员，带着对生命的热爱和敬畏去观察大自然，一边观察一...
牛津少儿英语《Let’ｓ g ｏ》教材介绍《牛津少儿英语 Let's Go 系列》就是一套专为初学英语得儿童所设计得英语教材,适合 6—12 岁(...
（ 教 材 全 解 ） 2013-2014学 年 高 中 物 理 第 6 章 万 有引 力 与 航 天 本 章 复 习 学 案 新 人 教 ...
（ 教 材 全 解 ） 2013-2014学 年 高 中 物 理 第 6 章 第 6 节 经典 力 学 的 局 限 性 课 时 学 案 新 ...
