整式主备内容二次备课（备课人：________）【教学目标】1．能用代数式表示实际问题中的数量关系2．理解单项式、单项式的次数，系数等概念，...
课案（教师用）第14课实际问题与一元一次方程（4）（新授课）【理论支持】心理学认为：认知从感知开始，感知是认知的门户，是一切知识的来...
位似（第2课时）一、教学目标1．巩固位似图形及其有关概念．2．会用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换，掌握把一个图形按一定大小比例...
圆关系教学目标1．了解圆与圆之间的几种位置关系．了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系．2．经历探索两个圆之间位...
课案（教师用）4.1.1几何图形（2）(新授课)【理论支持】以瑞士儿童心理学家皮亚杰为代表的建构主义学习理论认为，学习者的知识是在一定情境...
直线与圆的位置关系（2）教案教学目标1．能判定一条直线是否为圆的切线．会过圆上一点画圆的切线．会作三角形的内切圆．2．通过判定一条直...
（教师用）1.3.1有理数的加法（2）（新授课）【理论支持】这节课教学的主要内容是：有理数加法的运算法则．本节是有理数的加法的第二课时，...
二次函数的图像（3）教学目标：1、了解二次函数图像的特点。2、掌握一般二次函数的图像与的图像之间的关系。3、会确定图像的开口方向，会利...
课案（教师用）第15课实际问题与一元一次方程（复习课）【理论支持】最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童...
2.2整式的加减（1）【学习目标】1．理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则，能进行合并同类项．2．经历概念的形成和法则的探究，培养观察...
正比例函数学习目标（1）结合具体实例，了解正比例函数的定义；（2）经历结合图象探索正比例函数的性质，体验数形结合的教学思想方法；（3...
课案（教师用）4.1.1表面展开图(新授课)【理论支持】“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上．教学应激发学...
课案（教师用）4.3.3余角和补角（新授课）【理论支持】“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上．教学应激发...
《5.1.2垂线（2）》教学反思成功之处：本节课在学生会画垂线的基础上，和同学们一起画垂线段.让学生充分发挥自己的想象力，以此来激发学生...
（教师用）1.1正数和负数（2）（新授课）【理论支持】本课主要目的是加深对正负数概念的理解和用正负数表示实际生产生活中的指定方向变化的...
第1节植物的生殖一、教学目标（1）知识目标：①描述绿色开花植物有性生殖的过程。②概述绿色开花植物受精与果实的形成过程。（2）能力目标...
课案（教师用）4．3．2角的比较⑵(新授课)【理论支持】教师的作用体现在引导学生思考和寻找眼前的问题与自己已有的知识体验之间的关联方面...
（教师用）1.1正数和负数（1）（新授课）【理论支持】引入负数是数的范围的一次重要扩充，是实际的需要，也是学习后续教学内容的需要．学生...
二次函数的性质（2）1、掌握二次函数解析式的三种形式，并会选用不同的形式，用待定系数法求二次函数的解析式。2、能根据二次函数的解析式...
“勾股定理的应用”教学设计教学目标1、知识与方法目标：通过对一些典型题目的思考、练习，能正确、熟练的进行勾股定理有关计算，深入对勾...
