桃花源记1.走近作者陶渊明(约365—427)，名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，浔阳柴桑(今江西省九江市)人。东晋著名诗人、文学家、辞...
《周庄水韵》序号日期执笔八年语文组审核四、抄写生词。课题《周庄水韵》第一课时课型新授课学习目标1、了解作者及其写作背景，整体感知课...
第四单元口语交际介绍你喜欢的事物【目标展示】1．能通顺流利的向老师同学介绍一种自己喜欢的事物，进一步培养语言表达能力。2．能抓住事物...
诗词五首序号日期执笔八年语文组审核眉山(今属四川)人。苏洵子，苏辙兄。嘉佑进士。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。词开豪...
7.*致空气【教学目标】知识与技能1、指导学生把握诗文基调有感情地朗读诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。2、把握诗的内容，理解诗的主题及象...
15.选举风波学习目标1.培养分析小说主要人物形象的能力；2.培养学生合作探究能力、口语表达能力、创新思维能力；3.使学生认识到人生的失败...
23《记承天寺夜游》导学案教师寄语：怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。【学习目标】知识与技能理解文中的重点词句，并做...
19*滑铁卢之战【教学目标】知识与技能学习本文工笔细描和大笔勾勒相结合的写作方法；过程与方法1、学习文中全景勾勒与细节描写相结合的特点...
《假如生活欺骗了你》【学习目标】1、知识与能力：⑴了解普希金的生平及创作情况。⑵背诵本文，理解本诗歌中所蕴涵的哲理。⑶初步学会品味...
24．满井游记【学习目标】1．了解作者和写作背景；积累文言词汇。2．整体感知文章内容，体会文章写景的妙处。3．体会文章贴切新奇的比喻句...
合欢树教学目标：1、把握文章的脉络线索及象征手法的运用。2、品味作者沉静、淡然的语言风格所具有的情感张力。3、体验并感悟渗透在字里行...
5.大堰河——我的保姆【教学目标】知识与技能1、领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情。2、理清诗的抒情结构...
26《生于忧患，死于安乐》课型：新授1学习目的：1.反复诵读课文，积累重点文言字词。2.翻译全文，初步感知课文内容。3．能够把握文章的主要...
青海湖，梦幻般的湖》学习目标：1.了解作者的观察顺序。2.体会青海湖梦幻般的奇妙景色及作者的情感。3.联系现实生活，增强环保意识。一、初...
《巴东三峡》【学习目标】1.掌握作者游览的行踪，了解游记的一般特点。2.掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。3.学习...
24．诗词五首学习目标１．理解诗词曲的主旨及作者的思想感情。２．品味诗歌语言。３．理解、鉴赏诗句内容及表达效果。４．感知诗词曲中的艺...
2现代诗二首词语的理解【答题方向】回答词语含义类题，一般从表层义和深层义两方面进行：(1)表层义：词语解释。(2)深层义(答题关键点)：即...
14花儿为什么这样红说明方法的作用(一)【答题指导】1．举例子：通过列举……的例子，具体写出……的特点(或表面意思)，表现……(本段中心句...
笑［教学目标］１、知识教学：掌握课文中的生字新词。了解课文内容，理清课文脉络。２、能力训练：在分析、朗读的基础上，能有条理地复述各...
口语交际：劝说序号日期执笔八年语文组审核李树锐课题口语交际：劝说课型新授课学习目标1、掌握口语交际常识，锻炼口语交际能力。2、把握好...
