8 静夜思 教案设计设计说明《语文课程标准》在第一学段指出：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优...
认识人民币教学目标： 1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。 2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得 1 元=10 角、1 角=...
列竖式计算下面各题 283×26= 33×66= 84×59= 26×47= 254×25= 21×144= 266×77= 319×36= 14×26＝ 181×18＝ 904×11＝ 45×234＝
一 1、教学目标：通过本课的学习，使学生经历探索两位数加整十数或一位数计算方法的过程，能比较熟练的进行计算。培养学生的观察能力和动...
一年级下册《常用偏旁名称表》教学设计教学目标：1、认识并能准确书写本学期中出现的常用偏旁。2、能准确说出汉字的结构和偏旁，并能结合生...
教学目标：1.了解作者普希金以及写作背景。2.会读写忧郁、镇静等词，并能理解意义。3.通过多种方式朗读诗歌，并能背诵。一、导入 人生道路...
分数的初步认识陈白沙小学 庞嘉辉教学目标：知识目标：在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一...
认识图形练习题 班级 姓名一、填空。 1、 （1）长方形有（ ）条边，正方形有（ ）条边，三角形有（ ）条边。（2）用（ ）根小棒可...
“数学广角”教学设计学校：赞字乡中心校 姓名：黄秋影课 题数 学 广 角教材分析这部分内容主要是介绍和渗透一些数学思想方法。在以前...
推 理 实验小学 俞水清【教学内容】： 人教版二年级下册数学广角——推理（第一课时） 【教学目标】： 1、通过观察、猜测等活动，让...
《手拉手》教学设计一、教材分析 手拉手是在学完了小数的认识和小数的加减法及小数乘法的意义、小数点位置移动引起小数大小变化的规律、列...
9 夜色 教学设计教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。 3、正确书写...
读数 写数100 以内数的认识一、复习数数，引出读写一、复习数数，引出读写 数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒。过渡：大家数的真清楚，...
《11～20 各数的认识》综合习题 1一、先圈出 10 个，再写出一共有多少个。 （ ）个 （ ）个二、看图填空。（1）（ ）个十和（ ）...
认识图形（二）第一课时：认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆教学目标：1、让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面，...
一年级下册第六单元小 括 号
《商不变的规律》教学设计【教学内容】四年级数学上册教材第六单元《商不变的规律》【授课人】刘乐婷 【授课时间】2016 年 12 月 7 ...
人教版一年级下册第六单元两位数加一位数和整十数（不进位）大同镇西通乐中心小学 朱江华60+2=60+20=6280347030+4= 30+40=一、复习铺垫 ...
教学目标: 认识长方形、正方形的特征。会画长方形、正方形。在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究...
二年级数学下册第九单元数学广角----推理教学目标 ：1、 通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观...
