20 以内的进位加法5 、 4 、 3 、 2 加几关卡一、关卡一、口算练习口算练习1. 用手势表示结果。2. 抢答。9 ＋ 6＝158 ＋ 5＝...
活动 4【作业】 在家中选几件物品从不同角度观察,把你的发现和爸爸妈妈说一说。
第四单元 观察物体看一看教学目标：1.能通过由低到高来观察物体的活动，从而体会到不同的位置看到的情景不一样。2、能通过由远到近看景物...
44人教课标版《武夷山和阿里山的传说》教学设计教学目的： 1.学会 8 个生字. 2.能正确、流利、有感情地朗读课文.感受民间传说的通俗易...
0 的认识猴子的表情是怎样变化的？猴子的表情是怎样变化的？2211？？什么也没有，用“什么也没有，用“ 00”” 表示。表示。00 表示什...
导入： 同学们喜欢去动物园吗？动物园里有什么动物？现在同学们就来看一看这些可爱的动物。除了看动物之外，我们还要从中学习数学知识，1...
14.要下雨了设计说明：本课设计旨在通过儿歌、图片、朗读、各种形式的读以及动口说等，训练语言、积累语言、感悟语言，创造出种形、声有机...
1～5 的认识教学设计 望江县第一小学刘丽萍一、教学目标：1、让学生会用 1～5 各数表示物体的个数，知道 1～5 的数序，能认、读 1～...
《年、月、日》教学设计刘彩霞 教材分析：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学三年级上册第七单元教学目标：1、 能使学生认识时...
《找规律》教学反思萝北县第一小学 盖秀杰本课主要是介绍一些图形简单的排列规律以及数形结合下的简单的数字的排列规律，培养学生用数学观...
《5、4、3、2 加几》教学设计 樊城区太平店中心小学 沈玉成教学内容：人教版小学数学第一册第九单元《5.4.3.2 加几》教学目标：1．在学...
用乘除法两步计算解决问题 教学目标： 1. 让学生借助购物的生活经验及动手实践活动学习探讨用乘除两步解决问题的方法。 2. 培养学生从...
执教：郑红曼图上有些什图上有些什么？么？6666 像口哨吹像口哨吹得响得响7777 像一把像一把弯镰刀弯镰刀摆一摆，你自己喜欢的图形。有 ...
11—20 各数的认识（二） 乐业二小 杨新芸 教学目标： 1．让学生初步认识计数器，初步认识数位，通过用计数器上的算珠表示数，学习 1...
《正负数》课后作业 茂名市第十五小学 梁焕考一、基础练习1、读一读，指出哪些是正数？哪些是负数？＋9 0 －13 19 －22、请你在括号...
达标检测1、判断:下面的算式与 48÷12=4 相等吗?(48×5)÷(12×5) (48÷4)÷(12÷4)(48×3)÷(12×4) (48×3)÷(12÷3)(48+2)÷(12+2)...
《吃水不忘挖井人》教学设计一、教学目标：1、知识与能力：正确、流利地朗读课文，认识 13 个生字，会写 7 个生字。鼓励学生课外识字，...
“问题化学习”教学设计执教杨钎内容北师版小学数学四年级下 P40—41课时1班级4.1日 期4.11专题培养小学高年级学生提出问题和解决问题的...
《优化》教学设计教学内容 北师大版四年级下册数学第 81—82 页内容教学目标 1、知识目标 (1)使学生通过简单的实例,初步体会合理安排...
课 时 教 案学科：语文 教师：张艳 授课时间： 2016.3 、 10 课题7、《变色龙》第二课时教学重点体会环境描写的作用，学习运用细...
