第 20 课时 基因突变[目标导读] 1.结合具体实例，概述基因突变的特点。2.以“镰刀型细胞贫血症”为例，说明基因突变的原因。3.举例说明...
第 3 章 基因的本质第 4 节 基因是有遗传效应的 DNA 片段【学习目标】1、学生通过阅读教材 P55-P56 的资料分析，能说出基因是具...
章末整合提升1．细胞的生命活动离不开能量的供应和利用。细胞的能量获取和利用要经历复杂的物质变化，这些变化是在温和的条件下有序地进行...
31 DNA 是主要的遗传物质教学目标：1．知识目标（1）知道肺炎双球菌转化实验和“同位素标记法”是研究噬菌体侵染细菌所采用的方法，也是...
第二节 反射活动的基本原理情景导入★条件反射；一朝被蛇咬，十年怕井绳。课标导航课程标准1.掌握反射弧的构成。2.理解突触和突触间的传递...
第 2 节 基因在染色体上[学习导航] 1.理解“类比推理法”，通过比较基因和染色体的平行关系，掌握萨顿的假说。2.结合教材 P29图 2－9...
人类遗传病与优生 一、人类遗传病的概念1.生殖细胞或受精卵中的遗传物质发生改变而引发的疾病2.通常具有垂直传递的特征二、遗传病的类型㈠...
第一节 细胞与能量 1．化学能是细胞中最主要的能量形式。生物体内或细胞中 发生的只是各种能量形式的相互转变。而光合作用是植 物绿色...
第一节 核酸是遗传物质的证据 1.染色体由 DNA、蛋白质(组蛋白和非组蛋白) 和少量 RNA 组成，其中 DNA 和组蛋白是染色体的主要成分...
第 2 课时 卵细胞的形成过程、减数分裂中遗传物质的数目变化[学习导航] 1.结合教材图 2－5，阐明卵细胞的形成过程，并和精子的形成过...
第 4 课时 免疫调节对人体稳态的维持[学习目标] 1.简述免疫系统的组成。2.简述人体的三道防线，列表比较非特异性免疫和特异性免疫。3....
第 2 课时 种群数量的变化一、种群数量的变化1．建立数学模型的过程(1)表达：是根据建模的目的和掌握的信息(如数据、现象)，将实际问题...
第 1 课时 减数分裂的概念、精子的形成过程[学习导航] 1.结合教材 P16“问题探讨”，阐明减数分裂的概念。2.结合教材 P18内容，阐述...
第 1 课时 酶的作用和本质课前自主预习案一、教材 P76问题探讨 1773 年，意大利科学家斯帕兰札尼做了一个巧妙的实验：将肉块放入小巧...
第 2 课时 生长素的生理作用及其他植物激素[学习目标] 1.分析“生长素生理作用”的曲线。2.理解生长素作用的两重性。3.列举其他植物激...
第五节 光合作用 1．叶绿体是进行光合作用的场所，叶绿体中所含的光合色素有 叶绿素(叶绿素 a 和叶绿素 b)和类胡萝卜素(胡萝卜素和叶...
染色体变异 一、染色体变异（畸变）的概念和类型1.概念： 2.类型： 染色体变异和基因突变哪种变异在光学显微镜下可 见？二、染色体结构...
第 2 课时 光合作用的原理和应用1．通过对光合作用探索历程的学习，认识到科学是在实验和探索中前进的。2．掌握光合作用的光反应和暗反...
第 2 节 人体生命活动的调节合作与讨论1.只要受到刺激，就一定能产生兴奋吗？我的思路:神经细胞的兴奋是在受到刺激时产生的，但并不是任...
第四节 遗传信息的表达——RNA 和蛋白质的合成 1．DNA 具有携带遗传信息、传递遗传信息和表达遗传信息的三重功能。2．转录的主要场所是...
