第 1 页精品文档---下载后可任意编辑2024 年课文《往事依依》课后反思 [引言]课文《往事依依》课后反思为得的会员投稿推举，但愿对你的...
下载后可任意编辑《往事依依》教学反思《往事依依》教学反思 身为一名到岗不久的人民老师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快...
下载后可任意编辑《往事依依》教案 篇一：往事依依 公开课 学校名称：柳城县民族中学 老师姓名：乔敏娟课题《往事依依》 篇二：往事依...
于漪于漪 单凤波 • 作者回忆了哪几件“依依”的往事？上节回顾 小时候看画和《水浒传》插图犹如身历其境学生时代读《千家诗》编织了童...
《往事依依》 教学设计修改前： 教学目标： 1、了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。2、体会阅读文学作品对少...
课题：《往事依依》班级 姓名 【学习目标】1．能够概括文中抒写的几件往事。2．品味文章中精彩的语句并体会它所蕴含的丰富情感。3. 培养...
往事依依教学目标：1.能有感情的朗读课文，体会作者在文章中流露的情感，培养学生热爱自己，热爱生活，热爱祖国的思想情感，同时培养学生阅...
往事依依简案于漪于漪语录：我一辈子做教师，一辈子学做教师。一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。首先要“知如泉涌”，...
往事依依——于漪•作者简介•于漪(1929-)，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语...
往事依依往事依依于漪于漪江苏省镇江市人。1929年2月出生。1951年毕业于复旦大学教育系。1978年获“特级教师”称号，曾任教上海市杨浦中学...
《往事依依》教学设计往事依依句容二中张士勤一、教学设想《往事依依》是一篇回忆少年时代读书生活的散文，在整个教学过程中，分成三块进行...
山水画烟波浩淼,孤舟独钓,山水间溢出的静谧~梁山泊茫茫荡荡《春日》朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春...
《往事依依》教学设计2013.6学习目标：1、能概括作者童年时的几件事情，了解作者的童年趣味生活。说出她对文学作品的感情。2、能通过朗读，...
教学过程：一、作者简介：于漪，江苏省镇江市人。1929年2月出生。1951年毕业于复旦大学教育系。1965年入党，1978年获“特级教师”称号，上...
《往事依依》同步练习一、基础积累1.根据拼音写出汉字.chángyáng（）浩miǎo（）雕lòu（）juān（）刻眼花liáo（）乱心旷神yí（）zhū...
于漪于漪江苏镇江人，1929年生。全国语文特级教师著名语文教育专家主要著作：《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文教学谈艺录...
于漪善堂镇第一初级中学李杰于漪江苏镇江人，1929年生。全国语文特级教师著名语文教育专家主要著作：《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘...
《往事依依》教学设计教学目标：知识与能力：能够积累相关的歌咏春夏秋冬四季景色的诗词，并能有感情地朗读。过程与方法：听读、默读相结合...
《往事依依》课堂检测姓名：__________班级：__________学号：_________一、基础题：1．根据拼音写汉字。于yī（）浩miǎo（）juān刻（）...
于漪李淑艳目标导航1、感知文章内容，分析其结构。2、欣赏本文优美、典雅的语言，提高欣赏散文作品的能力。于漪，女，江苏镇江人。1929年2...
