演示 1. 电容器关于电容器，有两个重要公式： ① 和 ②，这两个公式的区别是：1． 意义不同：前者是定义式，后者是决定式。2． 数学...
相互作用（一）实验：验证力的平行四边行定则1．实验目的(1) 验证两个力合成时的平行四边形定则。(2) 通过验证力的平行四边形定则，培养...
相互作用（一）实验：探究弹力和弹簧伸长的关系1．实验原理 (1) 弹簧受力会发生形变，形变的大小与受到的外力有关。沿着弹簧的方向拉弹簧...
实验：练习使用多用电表 [目标定位]1.了解欧姆表的原理，了解欧姆表的表盘刻度等问题，并学会使用欧姆表.2.了解多用电表的构造及制作原理....
实验：练习使用多用电表[学习目标定位] 1.了解欧姆表的原理，了解欧姆表的表盘刻度等问题，并学会使用欧姆表.2.了解多用电表的构造及制作...
9 实验：验证机械能守恒定律文本式教学设计整体设计 通过上一节的学习，学生对机械能守恒定律及其守恒条件有了明确的认识.本节安排在学习...
4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系【学习目标】1. 学会用“控制变量法”探究加速度与力、质量的定量关系。2. 会用图象表示加速度与...
图象法处理实验数据的复习 高考对物理实验能力的考核很重视，尤其是实验原理和数据处理能力的考核。学会分析和处理实验数据是一项很重要的...
全日制高中物理必修①教学案 第一章 运动的描述1.4 实验：用打点计时器测速度班级________姓名________学号_____学习目标: 1. 了解两...
自感现象（课程标准教科书选修 3－2 第 26 页）实验目的： 通过实验理解和观察自感现象，把握它的本质。实验装置： 计算机，数据采集...
整流电路（课程标准教科书人教版选修 3－2 第 77 页）实验原理： 将电路按图连接以后，接入一个的电阻做负载，并分别用两个电压传感器...
与门（课程标准教科书人教版选修 3-1 第 76 页）实验原理： 图 1图 1 是用两个二极管做的一个非常简单的与门电路，根据二极管的伏...
用磁传感器研究磁场（3.5 代）（课程标准教科书人教版选修 3－1 第 94 页）实验原理：稳定的电流回路会在空间中产生一个静态磁场，也...
用传感器观察电容器的充电和放电（课程标准教科书人教版选修 3－1 第 31 页）实验目的：用传感器观察电容器的充电和放电并比较不同电阻...
温差电现象（课程标准教科书选修 1－2 第 25 页）背景资料： 若将导体 A 和 B 的两端相互紧密接触组成环路，若在两联接处保持不同...
三极管的放大作用（课程标准教科书人教版选修 3－2 第 74 页）实验原理： 按图 2 连接电路，注意三极管上的引脚顺序，以型号 S9013...
测绘小灯泡的伏安特性曲线并测量小灯泡的功率（课程标准教科书人教版选修 3－1 第 48 页）实验目的：测绘小灯泡的伏安特性曲线并测量小...
霍尔效应（课程标准教科书人教版选修 3－1 第 109 页）背景资料：1879 年霍尔发现，处在匀强磁场中的通电导体板，当电流的方向垂直于...
或门（课程标准教科书人教版选修 3-1 第 76 页）实验原理： 图 1图 1 是用两个二极管做的一个非常简单的或门电路，根据二极管的伏...
光敏电阻（课程标准教科书人教版选修 3－2 第 57 页）实验原理：当光辐射到光敏电阻的表面，使载流子浓度增加，从而降低了材料的电阻。...
