1 如何上好小学思品课从教多年来根据自己的一些粗显的知识，认为品德课教学要想让学生难忘要做好以下几点：一、有趣的导入。 良好的开头...
小学思品课教学案例《思品与社会课程标准》指出：“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社...
⊙小问题⊙浅议思品课合作学习南漳县板桥中学 韩大松 在教学中，我发现思品课小组合作学习存在注重形式、忽视实质、缺乏实效的现象，我认...
初中思品课学生学习情况问卷调查情况与分析初中思品课学生学习情况问卷调查情况与分析为了了解学生在学习思想品德课中的兴趣、情感、方式及...
提高思品课教学效率 在课堂上要让学生积极主动地探求知识,在教师的引导下努力把知识内化于自身原有的知识体系中去，将学生的自我发展、提...
初中思品课教学中如何转变学生的学习方式 改变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于...
初中思品课教学案例 2012-02-21 18:26:19| 分类： 默认分类|举报|字号 订阅 [教学课题] 我学习，我快乐湘教版九年级《思想品德》（...
让导入焕发“凤头”的灵性——谈初中思品课教学的导入设计◆ 李 丽（甘肃省会宁县实验中学 730700）古人将文章的漂亮开头形象地称为“凤...
小学思品课《诚实守信》教案教学设计界师附小 戴景芹教学设计:教学过程 一、 谈话导入 引入新课请同学们听故事《立木为信》。（见课前...
在思品课教学中，教师可选用的奖励方法 主题一：奖励（1）■抓住你了每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。让被“抓住”的学生把...
解读初中思品课标课件目录•初中思品课标概述•课程内容与标准•课程评价与建议•课程资源与开发01初中思品课标概述课程性质与特点综合性初...
对思品课教学中德育的思考前苏联的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基认为：培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一方...
思品课如何更好地利用和开发教学资源新教材的思想品德课它体现的是由人的情感体验、判断推理、实践意愿和态度所凝聚成的一种人格精神。从现...
小学思品课教学反思课后反思：经验是在实践中不断积累和总结的。对教师而言，在教学活动中对各个问题的两面都加以认真地分析和总结，才有助...
教材分析1、《讲卫生的好孩子》是小学思品第一册中一篇进行“个人卫生”教育的课文，在设计本课教学时，首先要确定学生该学什么，其次是教...
课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名任万泽学员单位初中观察时间段观察对象九年级一班授课内容阳春三月看人大观察点教学过程客观描述教...
思品课教学方法之我见“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”生活是品德教学赖以发展的源泉。教学中教师要注重从远处着眼，近处着手；大处着...
如何上好小学思品课小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名教育家布鲁纳说过...
思品课教学的基本脉络“情、理、行”掘港小学戴亚军“情”即指“动之以情”。思想品德课教学过程是培养学生知、情、意、行的过程,必须以情...
思品课教学中的德育渗透梁家墩镇中心学校贺廷青在新课程改革全面深入开展之际，新教育理念正逐渐为时人所关注和接受，越来越多的人认识到今...
