小学低年段读写结合的有效策略探析低段儿童的视野中的东西是什么样的？他们会怎样去写呢？经过几次练笔，笔者发现他们不知道写什么，不懂怎...
摘 要在语文课堂中，教师的教学语言，尤其是课堂评价语贯穿于整个教学环节，恰当的课堂评价语能缓解教学氛围，拉近师生之间的距离，提高教...
I摘 要教育课程改革进行了十多年发生了巨大变化，各种教学理念、教育理论、教学手段各不相同、各具优势。新课标改革背景下，深度教学理念...
摘 要在语文课堂中，教师的教学语言，尤其是课堂评价语贯穿于整个教学环节，恰当的课堂评价语能缓解教学氛围，拉近师生之间的距离，提高教...
I摘 要教育课程改革进行了十多年发生了巨大变化，各种教学理念、教育理论、教学手段各不相同、各具优势。新课标改革背景下，深度教学理念...
摘 要根据义务教育语文课程标准（2011 年版）的要求，看图写话是低年级写话的主要教学任务，小学习作教学的通关初期就在于看图写话。本研...
1/6精品文档小学低年段学生科学素养的培养小学低年段学生科学素养的培养中国学校一、二年级的学生大多处在 6-8 岁的年龄，皮亚杰的理论认...
第 1 页 共 11 页下载后可任意编辑低年段数学教研组长工作总结及小结 低年段数学教研组长工作总结及小结 一学期即将过去，可以说紧...
下载后可任意编辑小学低年段成语教学初探小学低年段成语教学初探 【摘要】成语是历史文化和智慧的凝聚，它的内容十分丰富，蕴藏着十分丰富...
教育教学小课题申请、评审书课 题 名 称 小学低年段数学口算错误原因分析及对策研究单位小学学科小学数学课 题 主 持 人联 系 电...
浅谈如何低年段音乐课教学中培养学生的学习习惯 熊敏俗话说：“播种习性，收获行为”，良好的开端是成功的一半。好的学习习惯，是学习活动...
如何提高小学低年段学生数学分析理解能力----教师的对策东桥小学陈天陆在小学数学教学中，学生大都可以很好地掌握各个知识点，但在实际操作...
课例•冀教版一上•人教版一上•苏教版一上•吉林版一上心中有目标“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”--《大学》小结•心有目标...
浅谈小学低年段如何提高学生看图写话的能力【内容摘要】小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练，是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象...
1-2年级：必读：1.猜猜我有多爱你(绘本)2.逃家小兔3.我爱我爸爸(绘本)4.红鞋子5.爷爷一定有办法6.安徒生童话选(拼音读物或绘本)7.格林童话...
小学低年段学生培养倾听能力的指导策略文昌小学陈咏琴（一）倾听礼仪的指导倾听别人讲话就是尊重别人，有礼貌的表现，别人在说话的时候，我...
小学低年段培养倾听能力的文昌小学陈咏琴1.倾听能力的基本概念倾听在现代汉语词典中的解释为细心地听取，有两方面的含义即“倾”和“听”。...
农村小学低年段小学生“好习惯，早养成”课题研究方案通惠小学朱波行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。可见，学生形成良好的习惯对...
如何上好低年段的常规体育课——付慧文一、问题的指出学校是培养人才的重要基地，我国有12亿人口而未成年人达四亿之多，其中少年儿童占两亿...
如何指导低年段学生进行口语交际湖南省株洲市攸县网岭中心小学童明远摘要：口语交际训练是思考力、观察力、组织语言能力等各方面的综合型训...
