直角三角形（一）教学设计一、学情分析直角三角形全等的条件和勾股定理及其逆定理在前面已由学生通过一些直观的方法进行了探索，所以学生对...
中考第二轮复习第五章第3讲解直角三角形中考第二轮复习第五章第3讲解直角三角形2016年5月24日2016年5月24日1.利用相似的直角三角形，探索并...
4.3直角三角形及其应用（一）教学三维目标(一)知识目标使学生会把实际问题转化为解直角三角形问题，从而会把实际问题转化为数学问题来解决...
大庆市新潮学校新授课教学模板直角三角形习题张桂莲预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展课前五分钟1、有一个数是偶数的勾股数特征2n...
学习目标：1、理解解直角三角形的概念2、会根据三角形中的已知量正确地求未知量3、体会数学中的“转化”思想自学指导认真看课本P85---P86注...
解直角三角形（2）学习目标：1、知道仰角、俯角的概念，能根据直角三角形的知识解决实际问题．2、逐步培养学生分析问题、解决问题的能力．3...
12.2.4全等三角形判定HL2旧知回顾判断两个三角形全等的方法我们已经学了哪些呢？3SSSSASASAAAS4三边对应相等的两个三角形全等。(简写成“边...
1.5.2直角三角形复习（二）一．学习目标：复习直角三角形全等及角平分线的性质二．教学重点：直角三角形全等及角平分线的性质在证明题中的...
茶陵县湖口中学八年级数学导学案学习时间：月日总第课时班级姓名组长批改签名课题1.3直角三角形全等的判定主备人审核人学习目标1.探究出熟...
§14.1勾股定理第一课时【本课目标】1．在探索基础上掌握勾股定理。2.掌握直角三角形中的边边关系和三角之间的关系。【教学过程】1.情境导...
说教材说教法说学法说教学说课流程教材的地位和作用教学三维目标教学重、难点（一）教材的地位和作用《解直角三角形及其应用》是沪科版九...
一个直角三角形房梁如图所示，其中一个直角三角形房梁如图所示，其中BC⊥ACBC⊥AC，，∠∠BAC=30°BAC=30°，，AB=10cmAB=10cm，，CBCB11⊥...
证明下面的命题:如果三角形的中线等于斜边的一半，那么这个三角形是直角三角形。例1：如图，沿AE折叠长方形，使点D落在BC边的F处，已知AB=8...
处車在蟻课程：www.xxt.cn容诃电话：12556167400-811-6638第1页共11页■B*I-iCG4>.'<：A'IOfa学生做题前请先回答以下问题问题1:什么是存在...
1解直角三角形测试题与答案一．选择题（共12小题）1．（2014?义乌市）如图，点A（t，3）在第一象限，OA与x轴所夹的锐角为α，tanα=，则t的...
1/9解直角三角形在实际生活中的应用山东李浩明在现实生活中,有许多和解直角三角形有关的实际问题，如航海航空、建桥修路、测量技术、图案设...
动手折一折一张直角三角形纸片，折叠一次，你有哪些折叠方法，请你分别画出折叠后的示意图（折痕用实线，其他连线用虚线）。ABC（1）这些折...
直角三角形(1)〖教学目标〗◆1、体验直角三角形应用的广泛性，进一步认识直角三角形.◆2、学会用符号和字母表示直角三角形．◆3、经历“直...
解直角三角形一、知识点导航解直角三角形的应用已知斜边和一直角边已知两直角边已知直角边和一锐角已知斜边和一锐角三边的关系边角的关系两...
第一章证明（二）2．直角三角形（一）河南省郑州八中刘正峰一、学生知识状况分析直角三角形全等的条件和勾股定理及其逆定理在前面已由学生...
