茅屋为秋风所破歌【导入导入】听一首悲苦的曲子，触摸一颗悲苦的心灵，品一首悲苦的古诗，走进一段悲苦的人生。弹指一挥间，往事越千年，浣...
杜甫草堂位于四川省成都市西门外的浣花溪畔，是中国唐代伟大现实主义诗人杜甫流寓成都时的故居。公元759年冬天，杜甫为避“安史之乱”，携...
茅屋为秋风所破歌杜甫中山市中港英文学校唐晨曦杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎...
镇江市丹徒区辛丰中学九年级语文导学案语文备课组校训：诚挚笃学茅屋为秋风所破歌【学习任务】1.有感情的朗读、体味诗歌的意境。2.体味作者...
举例说明茅屋为秋风所破歌哪些句子用了修辞手法？修辞手法：原文：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。译文：八月秋深，狂风怒号，（风）卷走...
茅屋为秋风所破歌•杜甫杜甫生于士大夫家庭，怀有远大的理想，却因奸臣当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时弃官西行至成都，...
润州区片区合作九（下）语文教学案课题：《茅屋为秋风所破歌》课型：新授课主备人：朱开娟授课时间：2月25日班级：姓名：【学习目标】1．能...
润州区片区合作九（下）语文教学案课题：《茅屋为秋风所破歌》主备人：朱开娟课型：新授课审核：周冬林班级：姓名：【学习目标】1．能结合...
合肥市第三十中学胡俊•杜甫诗歌知多少？四步诵读法1、读对2、读懂3、读流利4、读滋味杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因...
《茅屋为秋风所破歌》教案【教学目标】1．有感情地朗读课文，体味诗歌的意境。2．体会诗人忧国忧民的思想感情。【课前预习】1．搜集整理杜...
世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联学习目标:1.能正确流利...
教学目标：1、有感情地朗读并背诵诗歌,理解诗的内容。2、培养朗读能力，在诵读中进一步感悟。3、揣摩诗歌语言，体会诗人推己及人、忧国忧民...
茅屋为秋风所破歌教案学习目标:1、理解诗意,品味语言2、感受意境,体会情感教学步骤一、导入苏轼曾说“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,优...
世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联“歌行体”•歌行，或称...
24唐诗二首R·八年级语文下册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状...
诗词欣赏世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联茅屋为秋风所破...
茅屋为秋风所破歌•杜甫写作背景唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在...
茅屋为秋风所破歌杜甫1.通过朗读，理解、赏析诗歌内容。2.体会作者忧国忧民的思想感情。教学目标回顾1.第一节诗中，诗人是如何描写秋风的?...
同学们你们知道诗仙是谁？诗鬼呢？诗圣呢？我们把杜甫称为“诗圣”。聖，说文解字：通也。从耳呈聲。甲骨文字形。左边是耳朵,右边是口字。...
茅屋为秋风所破歌杜甫学习目标★1、感悟文章深刻的思想感情.★2、品味诗歌的语言，领会杜诗沉郁顿挫的风格.★3、学习有感情的朗读,学会一定...
