有理数的混合运算教学目标：1、进一步熟悉有理数的除法法则。2、会对有理数的加减乘除进行运算。3、理解有理数的加减乘除在实际问题中的应...
课例名称8.1幂的运算复习课教材版本沪科版适用学科数学适用学段及年级七年级下学期课例分析教学设计分析本课例拟重点解决或突破的关键问题...
安徽铜都双语学校自主发展型人本跨界大课堂数学学道班级80姓名编号1606日期:2013-03-09审批：比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关...
辛庄中学八年级（上）导学案<教材信息>科目：数学章节：15.1.12课题：幂的乘方总课时编号：<教师信息>主备人：李元忠备案时间：2012.12实施...
怎样理解“积的乘方法则”？“积的乘方等于每一个因数乘方的积”，其表达式为：（ab）n=anbn（n为正整数）。（1）这一性质由乘方运算降为乘...
怎样理解“幂的乘方法则”？“幂的乘方，底数不变，指数相乘”，其表达式为：（am）n=amn（m，n都是正整数）。（1）这一性质由乘方运算降为...
1、我们学习过哪些运算？2、什么叫乘方运算？3、幂的符号如何确定？4、有哪些不同？与222-2加、减、乘、除、乘方求n个相同因数积的运...
冪的乘方与积得乘方练习题11.=________,=_________.2.=___________.3.若,则n=______________________________.4.计算（-4×10）×（-2×10...
幂的乘方与积的乘方练习题21..2.=__________=____________________3.=_____________=__________________4.若,则=_____________________,=__...
践行“学、议、讲、练”的初中数学课堂——以“有理数的乘方（一）”为例西安市育才中学数学教研组尚玉凡目标引导下的“学、议、讲、练”四...
有理数的乘方第（2）课时教学反思宝鸡市新建路中学李红梅我讲课的内容《有理数的乘方》是义务教育课程标准实验教材北师大版七年级上册第二...
2.9《有理数的乘方》教学设计教学目标：1、理解有理数乘方的意义；2、掌握有理数乘方运算；3、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的...
13.1.3积的乘方华东师大版八年级数学上册1.（口答）计算：（1）[()3]221（2）[(-1)3]5（3）(104)2（4）104×102=641=-1=108=106温故知新（8...
旧识回顾1、计算：（1）（2）（3）)12()9()15(8)1()2.3(7)56(21)41(61322、计算：（1）（2）)5()910(...
例1计算:;)10)(1(32;))(2(55b;))(3(3na;)()4(2mx;))(5(32yy.)()(2)6(4362aa随堂练习1、计算：33)10)(1(;)()2(52a342(3)().xx...
边城高级中学张秀洲填空：2、式子表示的意义是_________。1、在中，a叫做____，n叫做____，乘方的结果叫做____。na底数指数幂n个a相乘na想...
有理数的乘方授课人：数统1107班赵亮一、教学目标：1知识与技能：理解有理数乘方的概念，掌握有力数乘方的运算2过程与方法：经历有理数乘方...
积的乘方()?nab学习目标学习目标课堂小结课堂小结巩固练习巩固练习例题讲解例题讲解复习回顾复习回顾学习六步曲探究新知探究新知学习目标...
复习巩固1、什么叫乘方？什么叫幂？2、幂的符号怎样确定？3、指出下列幂的底数和指数。（-4）3-34-（-5）44、小学学过的混合运算顺序：特别...
340Km430Km同底数幂乘法的运算性质：am·an=回顾与思考๔回顾&思考☞an乘方的意义:a·a·…·an个a=同底数幂相乘,底数不变,指数相加am+...
