回顾与思考๔๔回顾回顾&&思考思考☞aamm·a·ann((a·a·a·a·……·a·a))nn个个aa==((a·a·a·a·……·a·a))mm个个aa==a·a·a·a·...
有人说：“珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844米。把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰。”...
第第1414章整式乘除与因式分解章整式乘除与因式分解1.经历探索幂的乘方运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能...
有理数乘方的运算七年级数学杜联莹练习一（课前测评）1、边长为的正方形的面积为；2、棱长为的正方体的体积为；3、（－2）×（－2）×（－2...
问题1如图，一正方形的边长为4cm，则它的面积为多少平方厘米；45活动一问题2一正方体的棱长为5cm,则它的体积为多少立方厘米。问题3若4个5相...
1.51.5有理数的乘方（第有理数的乘方（第11课时）课时）1.5.11.5.1有理数的乘方有理数的乘方1.51.5有理数的乘方（第有理数的乘方（第11课时...
如果你第一天给我1元，第二天给我2元，第三天给我4元，以此类推，一直给20天，我就答应你！每天给我10元，一共给20年。我就不吃你！灰太狼...
积的乘方师大附中梅溪湖中学八年级回顾&思考☞幂的意义:a·a·…·an个aan=幂的乘方运算法则:(am)n=(m、n都是正整数)amn同底数幂的乘...
（1）边长为a的正方形的面积如何表示？（2）棱长为a的正方体的体积如何表示？aa记作2aaaa记作3aaaaaa读作：ａ的平方（ａ的二次方）读...
同底数幂的乘法法则am·an=am+n(m、n都是正整数).同底数幂相乘，底数不变，指数相加.539926aa53)()(xx33)(xx432xxxaaaa...
学习目标：1.理解有理数乘方的意义。2.探究有理数乘方的符号法则。3.会进行有理数乘方的运算。na指数底数幂1.求n个相同因数积的运算叫乘方2...
有理数的乘方学习目标：1：在现实背景中理解有理数乘方的意义，能进行有理数乘方的运算；2：通过实验感受当底数大于1时，乘方运算的结果增...
《有理数的乘方》教案一、设计理念学生必须通过自己的探索才能学会数学和会学数学，与其说学习数学，不如说体验数学、做数学，始终给学生创...
有理数的乘方课后作业-1-自主测评:1.在中，底数是，指数是，运算结果是；在中，底数是，指数是；运算结果是．（特别注意）2.底数是，指数是...
有理数的乘方（2）活动目标：1、通过实例感受当底数大于1或小于1时2、乘方运算结果的增大或减少速度3、能进行较复杂的有理数乘方运算。活动...
4.2.2幂的乘方与积的乘方(1)第31教案教学目标：1、经历探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能...
有理数的乘方一、选择题1．下列说法正确的是（）A．平方得9的数是3B．平方得-9的数是-3C．一个数的平方不能是负数D．一个数的平方只能是正...
姜堰区励才实验学校姜堰区外国语学校初一年级数学备课组幂的乘方与积的乘方（2）预习思考主备人：刁兆飞，顾春阳自主学习问题一：(1)（3×2...
§幂的乘方与积的乘方（一）教学目标：1、使学生理解并掌握幂的乘方法则；2、使学生能运用幂的乘方法则进行计算；3、在探索幂的乘方法则过...
1.51.5有理数的乘方（第有理数的乘方（第11课时）课时）1.5.11.5.1有理数的乘方有理数的乘方1.51.5有理数的乘方（第有理数的乘方（第11课时...
