下载后可任意编辑第 3 单元 分数除法第 3 课时 一个数除以分数【教学内容】教材 31、32 页例 2 及练习七。【教学目标】知识与技...
清华大学 12 摩擦学国家重点实验室 汽车安全与节能国家重点实验室 智能技术与系统国家重点实验室 微波与数字通信技术国家重点实验室 ...
pkpm 计算振型个数和周期折减系数 pkpm 计算振型个数和周期折减系数 1. 计算振型数NMODE)《抗规》5.2.2 条2 款,5.2.3 条2 款;《...
1 10 以内3 个数加减法练习题 姓名:_______ 时间:____ 做对了____题(共 100 题) 10-10+4= 10-9+5= 1-1+3= 10-8+5= 10-9+2...
日期:得分:9-5+6=4+0+0=6+4-7=6+0-3=7-2-5=5-5+1=7-5+5=10-8+1=4-4+9=8-7+2=3+1+3=9-1-3=9-5-3=3+4+1=7-0-0=2-0+5=4+4-3=6+3-6=0+6+0=8-4...
6+3-3= 6+4-9= 1+9-3= 0+10-2= 7+3-0= 1+5-5= 2+8-7= 6+2-3= 0+3-2= 8+0-6= 1+8-4= 0+9-6= 6+1-1= 8+0-8= 6+4-2= 3+5-7= 1...
1 《一个数除以小数》练习课教学设计天府路小学汤惠玲【教学内容 】:《义务教育课程标准实验教科书. 数学》(人教版)五年级上册第 24...
表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。百分数的意义练一练下面哪几个分数可以用百分数来表示?哪几个不能?说说为什么。练一练...
根据题意,列出算式 。甲是乙的( 1 )甲与乙的比是多少?( 2 )甲比乙少百分之几?43判断: 1 、 38 比 20 多 18 ,也就是...
求一个数比另一个数多几的应用题教学设计 教学内容:九年义务教学六年制小学数学第二册第 57 页例 2、例 3。教学目的:1.使学生理解"求...
教学目标1 、探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题深对分数意义的理解。2 、借助直观并联系分数的意义进行思考,培养思维能...
红光小学六年级数学导学案 6.4课题:稍复杂的求一个数是另一个数的百分之几的解决问题 课型:探究新知课 课时: 2 课时 备课人: 贾...
光谷三小 詹胜元 25-209+820+3012+835-3030+4060-4048-3060-20活动一:摘苹果 1 、指出 和 同样多的部分。2、指出 比 多的部分。...
新课程 新思想 新理念新课程 新思想 新理念 填写下表,说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。被除数15150 除数550500商 3331500...
百分数求一个数的百分之几是多少(百分数化分数、小数)一、复习旧知一、复习旧知把下面各数改成百分数。0.02 =1.5=1.004 =8 ===...
求一个数的几倍是多少三年级 上册西吉县第一小学 余小丽【学习目标】1. 理解“求一个数的几倍是多少”的应用题的数量关 系,掌握解题思...
列式计算:24 米?米24÷3=8 (米) (1)(3)有 5 个,是 的 3 倍, 有几个?12÷3=4 (盘) 5×3=15 (个) (2), 12 ...