第二章整式的加减复习课教学设计♦教材分析1_JF本单元主要内容：单项式、多项式、整式等有关概念，合并同类项、去括号、整式的加减运算•课本首先通过实例列式表示数量关系，介绍了单项式、多项式以及整式等有关概念,然后通过对具体问题的解决，类比有理数的运算律，明确了同类项可以合并的道理，明确整式加减的法则以及去括号和添活号法则•这些内容也是对前一章内容的进一步认识
本章在呈现形式上突出了整式及整式加减产生的实际背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动，力求学生对算理的理解和法则的掌握
♦教学目标1
进一步理解单项式、多项式、整式以及同类项的有关概念；准确确定单项式的系数、次数和多项式的项、次数；掌握合并同类项法则和去括号规律，会熟练地进行整式的加减运算
通过回顾与思考，帮助学生梳理本章内容，提高学生的分析、归纳和语言表达能力；通过复习整式的加减运算，进一步提高学生的运算能力和综合运用数学知识的能力
培养严谨的学习态度和积极思考的学习习惯，通过列式表示数量关系，体会数学知识在实际生活中的应用，培养理论联系实际的数学思想
♦教学重难点【教学重点】利用去括号、合并同类项进行整式的加减运算
【教学难点】根据实际问题中的数量关系列出算式，并求出结果
♦课前准备收集相关文本资料，相关图片，相关动画等碎片化资源
整式的概念整式的计算/项」项数，常数项，最高次项多项式、次数同类项与合井同类项*去括号化简求值用字母来表示生活中的量♦教学过程一、复习回顾前面我们已经学习了整式加减的有关知识，本节课我们将回顾整理一下本章的内容,查缺补漏，进一步提高我们的运算能力和灵活运用知识的能力
（一）知识结构图引导学生回顾本章内容，建立以下知识结构图：（多媒体展示）（二）单项式r 定义：由数字 或字母的乘积 组成的式子
单独的一个数或一 个字母 也是单项
