优质课《键盘操作与指法练习》教学设计锦屏县民族中学陈光富课题键盘操作与指法练习课时1教学目标知识与技能1、掌握基本键键位和正确的打字姿势。2、能力目标：尝试以正确的指法输入 8 个英文字母，培养学生的文本输入能力。过程与方法通过比赛的形式贯穿整节课，养成良好的键盘操作习惯。情感态度价值观培养学生对打字的兴趣，养成良好的键盘操作习惯。教学重点正确的击键姿势、指法。教学难点准基本键指法的运用。教学准备课件，多媒体设备，鼓点音乐，视频文件教学方法激趣法，演示操作法，游戏法，竞赛法，小组讨论教学环节教学过程设计意图一、激发 教师：这节课请同学们和老师一起来欣赏一段视兴趣，导 频，大家可以观察一下里面的阿姨都在干什么？入新课干得效果如何呢？（教师播放视频文件）教师：好了，视频看完了，里面的阿姨都在干什么？学生：打字……打得快、有同学们不禁想问老师了：怎样才能像老师那样双手自如飞快地打字呢？其实，并不难，要熟练利用视频动地使用键盘一是要有正确的指法与姿势，二是要画，激发学生刻苦练习。老师相信经过一段时间的学习，大家的学习积极一定可以成为操作键盘的小能手。性。二、新知探究：1、基准键T：提到键盘，老师不得不提到 FJ 这两个键，（板书：分别给 F 和 J 加着重号）。现在请同学们抬起你的手来摸一下这两个键，再摸摸其他的键看看它们有什么不同？S：有两横杠T：哦，那加了这两横杠起到了什么作用呢？大家不看键盘找找这两个键，看能不能找到？T：找到了吧，而且是很容易找到的，是吧，我们把有小横杠的 F 和 J 叫定位键，它能够让你很容易的找到基本键。那么基准键就是以 FJ 为准，手指依次落下所在的键位，A、S、D、F 和 J、K、L、；这八个键叫基本键。（展示课件基准键）T：大家把手都放到你的基本键上，此时你的两个拇指在哪呢？T：两个大拇指放在空格键上。（学生按要求放一放）2、练习：基本键通过儿歌音乐来练习。放好了，现在教师来说键位，你来打。（就是我们的这 8 个键）3、、打字姿势能过儿歌的形式来练习在激趣的同时做到(1) 、课件展示，打字姿势(教师说明，学生跟着做；学生摆好姿势，教师检查纠正。)(2) 、课件展示，打字歌分组朗读打字歌腰挺直，肩放松，两脚平放于地面。两肘垂，腕平直，手指曲放基准键。拇指轻触空格键，十指分工轻击打，轻准快，有节奏，按照指法来击键。记键位，凭感觉，不看键盘看稿件。树信心，加恒心，熟练来自勤苦练。...
