《走进趣味编程门》教学设计教学目标:1、学生初步认识 Scratch 工作界面及常用的简单指令，理解Seratch 编程的基本步骤并且能够完成一个简单的程序设计。2、教学过程以讲解、范例演示、任务驱动、操作实践的形式让学生认识 Scratch 编程软件，并能通过亲自动手操作设计制作出简单的程序。3、学生初步认识 Scratch 程序，初步感受 Scratch 世界数字艺术的魅力，提高学生学习编程的兴趣。教学重点：认识 Scratch 工作界面及常用指令，模块的使用。教学难点：设计程序制作作品。教学过程：一、激趣导入：（3 分钟）你们平时喜欢在网络上浏览一些小动画吗？你们都喜欢看什么动画？老师也设计了一个小动画想不想看？观看这个小动画之前先给大家介绍两位新朋友：这位是来自美国的 nick,这位是 nick 的机器人朋友 libra。他们之间发生了这样一个小故事：Nick 最近报名参加了一个机器人表演大赛,他想在比赛中获得一个好成绩,于是他决定帮助机器人 Libra 练习舞蹈，Libra 很认真的轻歌曼舞起来！（ppt 出示情景图）根据这个故事情节,老师把它设计成了一个动画,下面一起欣赏一下 Libra 婀娜多姿的舞蹈吧！（播放动画）。好玩么你们想不想也亲自设计一个这样小动画呢？那首先我们得先认识一款适合少年儿童用使用的编程软件叫 seratch,它还有一个中文名字叫“魔抓”这款软件的图标是一只小猫，这节课我们就一起走进编程的世界去体验一下。（板书：走进趣味编程门）二、知识授新,制作简单作品（22 分钟）1、认识 scratch2.0（5 分钟）① 初步认识 scratch 软件师：那 scratch 编程软件到底是什么呢？下面跟老师一起打开桌面上的 scratch2.0 文件夹，找到一个小猫头像双击打开。现在我们看到的这个界面就是 scratch 的工作界面。（这款软件是由麻省理工学院专为我们少儿设计开发的编程工具。那具体这款软件有什么功能，每个区域的作用是什么以及怎样使用操作呢？下面请观看一个视频介绍，观看时要认真观察，用心记忆！）② 观看视频，了解 scratch 软件的工作界面和使用方法教师播放视频师：A、看完视频，你对 scratch 软件有了哪些认识，知道了哪些操作？（生说生操作）B、补充讲解及操作：（1）舞台的大小讲解（更换坐标背景图）：scratch 软件规定了舞台的大小和方向。水平方向为 X 轴，480 个单位，垂直方向为 Y轴,360 个单位。中心的坐标为：X：0；Y：0，以中心为界，X、Y 轴分为正、负值。（2）指令组、程...
