下载后可任意编辑《交通标志我来画》教学设计曹丰国教材分析： 本节课主要是应用画图软件中的各种工具，在掌握基本操作的同时，了解部分常用的交通标志，并且注意日常生活的交通安全。与单独介绍画图软件的各种工具的内容比较，本课综合了多种画图工具，进行综合使用的训练，通过计算机来尽量多的了解生活中的内容，以达到良好的教学目的。同时老师可以给学生宽松的内容，让学生可以自己创作交通标志，提高学生的想象创作能力。教学对象：已基本学习完 WINDOWS 画图工具所有操作的三年级学生。教学目标：知识与技能目标：画图软件里的多个工具的使用(椭圆工具、矩形工具、直线工具、曲线工具、文字工具、填充颜色、透明处理等多个工具),过程与方法目标：通过协作、自主探究，寻找解决问题的方法，处理交通标志的绘制方法。老师要适当给予启发、点拨、讲授，同时注意学生自我素养的养成。情感与态度目标：培育学生良好的素养修养，使学生学习做遵守交通规则的好少年。下载后可任意编辑教学重点：正圆形画法，透明色处理。教学难点：多种工具组合使用，将长方形、正圆形等组合并设计成交通标志。教学准备：硬件资源：多媒体网络教室，软件资源：画图软件素材资源：多媒体课件、交通标志矢量图片教学模式：情境创设、任务驱动，自主探究、评价沟通、总结反馈。教学过程：一、创设情境，导入：1、看交通事故视频。同学们，老师这里有一则新闻，请同学们一起来看一下，并且请同学们分析这起事故的原因。学生观看视频后，进行发言。讨论时引导学生说出交通安全的重要性。2、交通安全是我们每个同学都要注意的，为了让同学们更好的了解交通知识，老师准备了一些常用的交通标志，请同学们来认识一下。下载后可任意编辑3、展示交通标志并介绍每个交通标志的作用（3 分钟）4、为了加深我们对这些交通标志的认识，老师想带领大家通过学过的画图软件来画一个交通标志.二、自主探究，解决问题1、学生利用老师制作的自学课件，自由尝试，上机操作，同时老师巡视，对学生加以指导，并且及时发现存在的共性问题。 师：同学们都很聪慧，很多同学很快就能利用自己学过的画图工具来画出适当的图形，并且透明色运用得恰到好处，但在画交通标志的同时，老师也发现有一些同学存在操作上的问题，下面老师来给大家演示，请同学们注意观察和倾听。2、展示过程：老师打开画图软件，通过软件中的各种工具画交通标志，同学观看。（提示正圆形和 45°角直线的画法）下载后...
