学高为师德高为范——学习“三平”精神学高为师德高为范——学习“三平”精神平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感——这就是XX省委书记卢展工在20XX年全国“两会”期间提出的“三平”精神，是对中原人群体性格的精炼概括，是河南精神内核的生动展现和总结，是中原优秀文化的历史传承，也是社会主义核心价值体系内涵和特征的具体体现。平凡是一种人生，平静是一种境界，平常是一种态度。（摘自百度百科——三平精神）作为教师，“三平精神”既是全省广大教师和教育工作者理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在，也是对全省广大教师和教育工作者品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。（摘自百度文科——教育系统中的三平精神）德国著名教育家第斯多惠指出。"教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有益的模范，是学生活生生的榜样。这句话更直白的指出，教师的职责不仅仅是教书育人，是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范”。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化的体现。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养。用自身的榜样作用和人格魅力，让学生敬服，从而仿效。教师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕第1页共3页生献给事业，献给学生。“桃李不言，下自成蹊”。相信只有优秀的教师才能教出优秀的学生。纵然，我们都会慢慢老去，岁月的流逝将改变我们年轻的容颜，生活的沧桑将磨灭我们年轻的梦想，但曾经许下的誓言和对生命的承诺是不会改变的，我们伟大的师德将永远传承不变。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢。我认为：在我们树立良好的师德的同时，我们更应该学会热爱学生。原苏联教育家赞科夫说过：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。爱心，是燃烧的火，会让绝望的心灵重新点燃。作为教师要像爱护自己的儿女一样爱护学生。在日常工作中，应深入道学生当中，与学生打成一片；应事事注意，时时留心，缌观察每一个学生。当学生在生活上遇到困难，学习中失去信心时，教师应给予慈母般的温暖和帮助，以增强他们的自信心。当学生体验到你的爱心，他们就会地树立坚定的信心，他们就会直视困难，努力克服生活和学习上的困难，扬起理想的风帆，乘风破浪，勇往直前，一步步的走向成功。亲爱的老师们，正如著名演讲家邹越所说“并不是所有的鲜花都能代表爱，只有玫瑰做到了，并不是所有的山峰都能象征着伟大，只有珠穆朗玛做到了;并不是每个人的人生都可以被人比作父亲母亲，只有站在三尺讲台上这些光荣的人民教师做到了”。所以，亲爱的老师们，让我们好好的享受这份人世间最崇高的殊荣吧。也让我们为了守住这份人世间最崇高的殊荣，爱您所从事的这份职业，爱您所面对的这些可爱的孩子。我们的第2页共3页爱不会付之东流，当三尺讲台耕耘出桃李满天下;当明净的课堂写满学生幸福的成长。我们就拥有了一笔人生中最宝贵的财富。史烟飘过，回看今天——学高为师，德高为范。而我，也将用一生的誓言，守住这一方净土，用爱将“师德”二字写得工整、写得精...
