《在临摹中感受》教学设计 【 教 材 分 析 】 本 课 选 自 八 年 级 上 册 ， 属 于 “造型.表现”学习领域。临摹是学习绘画的重要途径之一， 对大师的作品进行多种形式的模仿， 有益于 人物画的学习。本 课 从临摹名画入手， 引导学生通过实践主动探索绘画的多种语言， 直接与大师交流。通过本 课 的学习发展学生具有个性的表现能力， 传递学生的思想及情感。 【 学情分 析 】 七年 级 下半学期的学生对于 “临摹”两字并不陌生， 但缺少对临摹的深层次的认识， 也极少临摹大师作品。然而他们有饱满的热情和对临摹的兴趣。通过对大师之间临摹作品的欣赏， 感受，分 析 ， 通过实践临摹他人作品等一系 列 学习活 动， 激 发学生的表现力， 使 其 学会 观 察 从而进行创 作。 【 教 学目 标 】 1、 知 识目 标 ： 在 感受名画美 丽 的同 时 了 解 变 体 画， 掌 握人物的比 例 关 系 ， 能借 助 名画的形式表达 自 己 对生活的感受。 2、 技 能目 标 ： 尝 试 临摹古 典 绘画作品， 了 解 大师的技 法 、风 格 。通过改 变 原 作的构 图 、 造型、 色 调 、 角 度 等加入更 多的自 我 表现， 培 养 学生的想象 力和创 造力。 3、 情感目 标 ： 感悟 变 体 画中 的创 作行为 ， 促 进学生的个性形成 和全 面 发展。 【 教 学 重 难 点 】 重 点 ： 什 么 是 变 体 画 ， 变 体 画 的 艺 术 形 式 和 表 现 手 段 。 难 点 ： 学 生 在 “临摹”中进行自我表 现 ， 将自我感受融入画作中。 【 教 学 准备】 名画 图片、画 纸、画 笔、颜料、教 学 多媒体 课件 【 教 学 过程】 一、导入 板书： 临摹 提问： 什 么 称之为“临摹”， 同学 们印象中的 “临摹”是 怎样的 ？ 生 讨论回答 同学 们大都有过临摹的 经历，之前老师也有让同学 们临摹书本上的 优秀作品来提高自己的 绘画 水平，那么 那些大师们会不会去临摹别人的 作品呢？我们来看一幅作品。 多媒体 展示米勒和 梵高的 作品《第一步》 提问： 这两幅作品出自那两位画 家之手 ？两幅画 之间有着怎样的 联系呢？ 分析总结， 导入课题： 在 临摹中感受 （ 设 计 意 图 ： 学 生 们 以 为 临 摹 只 是 一 味 的 模 仿 ， ...
