1 / 6 《 坚 持 国 家 利 益 至 上 》 名 师 教 学 设 计 【 教 学 目 标 】 知 识 目 标 ：懂 得 国 家 利 益 至 上 ；知 道 为 了 国 家 利 益 要 放 弃 甚 至 牺 牲 个 人 利 益 。 能 力 目 标 ：了 解 维 护 国 家 利 益 的 方 法 ；正 确 处 理 国 家 利 益 与 个 人 利 益 的 关 系 。 情 感 态 度 与 价 值 观 目 标 ： 树 立 国 家 利 益 至 上 的 意 识 ； 形 成 正 确 的 国 家 利 益 。 【 重 点 难 点 】 教 学 重 点 ： 国 家 利 益 与 个 人 利 益 具 有 一 致 性 。 教 学 难 点 ： 树 立 国 家 利 益 至 上 的 意 识 。 教 学 方 法 ： 合 作 探 究 的 教 学 方 法 。 教 学 时 间 ： 1 课 时 教 学 过 程 一 、 导 入 新 课 (展 示 图 片 和 材 料 ) 这 是 一 张 拼 版 照 片 ，左 图 为 父 亲 何 力 1984 年 在 中 印 边 境 地 区 原 始 丛 林 留 影 ；右 图 为 儿 子 何 宇 恒 2016 年 6 月 16 日 在 拉 萨 市 留 影 。父 亲 何 力 1983 年 入 伍进藏，在 位于中 印 边 境 的 解 放 军某团三连当兵3 年 。 何 宇 恒 2014 年 研究 生毕业入 警进藏， 在 边 境 一 线工作 。 西藏公安边 防总队有 这 么一 群“父 子 兵”： 数十年 前父 辈们 远 离 亲 人 ， 翻 山 越 岭 来 到 西藏守 卫 边 疆 ， 他 们 渐 渐 老 去 ， 相 继 离 开 了 曾 经 战斗 过 的 雪 域 高 原 ； 如 今 ， 他 们 年 轻 的 孩 子 长 大 成 人 ， 接 过 父 辈 们 的 接 力 棒 。 1． 思 考 ：“接 力 棒 ”指 的 是 什 么？ 一 个 接 着 一 个 进行 得 以 的 意 思 。 2．“父 子 兵”带 给 我 们 哪 些 启 示 ？ 他 们 的 孩 子 接 过 父 亲 手 中 的 接 力 棒 ， 以 国 家 利 益 为 重 ， 心 怀 爱 国 之 情 ， 以行 动 维 护 国 家 利 益 。 我 们 要 向 他 们 学 习 ， 努 力 维 护 国 家 利 益 。 今 天 我 们 就 学 习 如 何 维 护 国 家 利 益 ...
