《指偶剧场》教学设计 一．课标解读： 美 术 新 课 标 中 明 确 指 出 ： “ 美 术 课 程 具 有 人 文 性 质 ， 是 学 校 进 行 美 育 的 重 要途 径 ， 是 九 年 义 务 教 育 阶 段 全 体 学 生 必 修 和 的 艺 术 课 程 ， 在 实 施 素 质 教 育 的 过程 中 具 有 不 可 替 代 的 作 用 ” 。 那 么 美 术 教 学 工 作 中 心 应 该 是 “ 育 人 ” 。 将 以 学 科 为 中 心 转 变 为 以 学 生 的 发展 为 中 心 ， 所 以 在 教 学 活 动 中 ： 1、 由 重 “ 教 ” 向 重 “ 学 ” 转 变 传 统 美 术 教 学 以 教 师 讲 解 示 范 为 中 心 ， 老 师 牵 着 学 生 走 ， 教 师 怎 么 画 学 生 就 怎 么画 ， 教 师 叫 画 什 么 学 生 就 画 什 么 ， 这 是 以 教 定 学 。 不 利 于 学 生 的 创 造 潜 能 开 发 和身 心 发 展 ， 并 脱 离 了 学 生 的 实 际 生 活 经 验 。 新 课 程 倡 导 以 人 为 本 ， 以 学 论 教 ， 要培 养 学 生 终 身 受 用 的 学 习 方 式 ， 自 主 学 习 ， 合 作 学 习 ， 探 究 学 习 ， 着 眼 学 生 的 未来的 发 展 。 2、 由 重 “ 学 习 结果” 向 重 “ 学 习 过 程 ” 转 变 所 谓重 学 习 结果就 是 教 师 在 教 学 中 ， 只注重 学 生 画 画 的 得怎 么 ， 忽略学 生 的 情感态度的 表现以 及学 画 的 过 程 和 方 法， 而让学 生 教 材中 的 范 画 ， 或按照老 师 主 观意志去作 画 。 所 谓重 过 程 ， 就 是 老 师 在 教 学 中 把教 学 重 点放在 学 生 的 学 习 过 程 ， 放在 获取知识的 方 法上， 让学 生 通过 感知――探 究 ――实 践的 学 习 过 程 发 现美 术 作品的 表现形式 和 创 作 规律， 从而获得一定 的 美 感经 验 ， 新 课 程 教 师 是 学 生 成长道路的 引路人 ， 是 学 习 活 动 中 的 合 作 者和 促进 者。 根本 的 任务 ： 是 要 创 设丰富的 教学 情境， 信任学 生 的 学 习 能 力， 营造 轻松、 恰恰而宽容...
