教学设计 基本信息 名称 探寻建筑艺术的特点 执教者 丁建立 课时 1 所属教材目录 人美版美术鉴赏 教材分析 学情分析 高一的学生对生活有着较为丰富的感性认识，有部分学生对中国著名建筑有过参观；也有很多同学通过各种媒体形式了解建筑，有着自己的印象与感触。由此，对建筑艺术的学习表现出浓厚的兴趣，具有很强的求知欲。但对建筑艺术只有零星的、表面的、浅见的认识，渴望更多的了解。这些都为本课的教学提供了良好的内在动力。 教学目标 知识与能力目标 了解建筑艺术的概念、特性、艺术的语言，为欣赏建筑艺术打下良好基础。 过程与方法目标 利用视频、图片欣赏、启发、归纳相结合的教学方法达成其他两个目标。 情感态度与价值观目标 引起学生对建筑文化与民族传统 之 间 关 系 的思 考 。 教学重 难 点 重 点 了解建筑的涵 义 、类 型 、特性。 难 点 了解建筑艺术的基本词 汇 ，领 会 欣赏建筑艺术的基本方法。 教学策 略 与 设 计 说 明 本节 课是 建筑系 列 课程的第 一课，题 目是 《 用心 体味 建筑之 美》，所以 以 鉴赏美为主 要 内容 ，具体策 略 如 下： 1、 导 课，认知建筑艺术的感念； 2、 通过身 边 的建筑引出建筑艺术的分类 ； 3、 重 点讲 解建筑艺术的基本特性，举 例 说 明 ，播 放 《 圣 米 歇 尔山 修 道 院 》 视频当 堂 测 验 掌 握 知识情况 ； 4、 图片解析建筑艺术的个性语言。 了解以 上 四 方面内容 ，为下几 节 课的建筑系 列 课打好鉴赏基础。 教学过程 教学环 节（ 注 明 每个环 节 预设 的时间 ） 教师 活动 学生活动 设 计 意 图 4 分 钟 一、导入新课 播 放 视 频 ， 引 出 本 节 课 要 讲 的 主 题 方 向 。 当 远 古 的 许 多 生 活 记 录 都 湮 灭 无 存的 今 天 ， 却 有 许 多 古 建 筑 遗 迹 依 然 矗 立 在大 地 上 ， 它 们 如 同 打 开 历 史 之 门 的 钥 匙 ，帮 助 我 们 了 解 祖 先 的 思 想 、 文 化 和 生 活 。正 因 为 如 此 ， 许 多 国 家 都 在 积 极 地 申 报“ 世 界 遗 产 ” 项 目 。 我 们 作 为 当 代 的 青 年 ，有 必 要 也 有 责 任 了 解 和 认 识 这 些 珍 贵 的文 化 遗 产 。...
