电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《文明的产生与早期发展》教学设计VIP免费

《文明的产生与早期发展》教学设计_第1页
《文明的产生与早期发展》教学设计_第2页
《文明的产生与早期发展》教学设计_第3页
《 文 明 的 产 生 与 早 期 发 展 》 教 学 设 计 一 、 教 学 内 容 分 析 本课是《中外历史纲要》下册第一单元第一课,主要讲述了人类文明的起源和世界上几种重要的古代文明的特点。本课第一部分理论性较强,学生不便理解,因此在教学中应该注意。第二部分相对较简单,可以发挥学生主动性。同时在一部分应注意思考为什么文明之间具有差异。 二 、 学 情 分 析 具体学情具体分析。 三 、 教 学 目 标 课标对于本课的要求是“知道早期人类文明的产生;通过了解各文明古国发展的不同特点,认识这些特点形成的不同时空条件;认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。”根据课标和教学内容,我制定了以下教学目标: 利用唯物史观讲解文明起源,理解文明起源问题,培养学生唯物史观的素养。 阅读材料,观看地图,提升学生史料分析能力,打破学科界限,培养学生综合能力。 通过教师讲述和学生思考,培养学生正确对待不同文明的态度 。 四 、 教 学 重 难 点 重点:了解世界上几种古代文明的特点。 难 点:理解文明起源和文明之间的差异。 五 、 教 学 方 法 与 课 时 教学方 法 :讲授 法 、 谈 话 法 课时:一课时 六 、 教 学 过 程 (一 ) 新 课 导 入 师:同学们 ,我们 今 天 学习 第一课《文明的产生与 早期发展》。大家 现 在快速 阅读教材并 结 合标题,之后 告 诉 老 师本课分为几部分,每 部分主要讲述的是什么? 生:两部分。第一部分是“人类文明的产生”,第二部分讲述的是“古代文明的多元特点”。 设计意图:阅读教材,树立学生对于本课的整体框架。 (二 ) 新 课 讲 授 1. 人 类 文 明 的 产 生 师:同学们,我们现在来学习第一部分“人类文明的产生”,在这一部分我们要解决一个问题就是人类文明是怎样被创造出来的? 师:在人类进入文明时代之前,也就是原始社会的时候,人类都是依靠采集狩猎获取食物。通过这样方式获取的食物是不稳定的,当时的人类可以说是“吃了上顿没下顿”。之后,人类在采集果实和狩猎的时候,逐渐掌握了植物的生长规律和其他动物的习性,最终人类开始有意识的播种和驯养动物,于是最初的农业和畜牧业诞生。人类掌握了农耕和畜牧,人了可以获取更多的食物。由采集狩猎到农耕畜牧,标志着人类的生产力提高。生产力就是人类人实际进行生产活动的能力,也是劳动产出的能力...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部