下载后可任意编辑浅谈培育小学生良好的语文学习习惯浅谈培育小学生良好的语文学习习惯 摘要：良好的语文学习习惯的养成，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅，乃至会影响学生的一生。学习习惯的培育是持之以恒、刻苦练习的结果，非一朝一夕之功。学生良好语文习惯的养成对于教育者来说，任重而道远。 关键词：小学语文；学习习惯 在学习的过程中，具备一个良好的习惯可以帮助学生提高学习效率，对学生的学习有非常重要的影响。学习中良好的习惯一旦养成，不但可以改进学生的学习状况，还对学生以后的进展有着十分积极的意义。在小学的语文教学过程中，培育学生良好的学习习惯是非常必要的。当前的小学语文教学中多数老师对学生良好学习习惯的培育关注较少，使得小学生的学习习惯较为欠缺。如何改善这一状况，促进学生良好学习习惯的养成是当前亟需考虑的一个关键问题。 一、培育听课习惯 课堂是学生学习知识的主要场所，是教学的核心环节，学生知识的接受，能力的完成，主要是在课堂上进行的，假如学生没有养成良好的听课习惯，那么教学效率将会事倍功半。这就要求老师在课堂上组织学生学习时要做到耳听八方、眼观六路，时时刻刻提醒学生，使学生逐渐养成良好的听课习惯。例如对于上课比较活跃、积极发言的学生，老师要随时提醒他们静心思考，克服马虎大意；对于胆小、寡言少语、不同意发言的学生，特别是学困生，应时时给与关注，鼓舞他们发言，有时甚至要提示、点拨着他们回答问题，或者是降低问题的难度，为他们铺设台阶，让他们跳一跳就能摘到桃子，体会成功的欢乐；讲课时可以故意提高或降低声音来引起走神学生的注意，使学生高度集中注意力。不管实行什么方法，老师都要关注全体学生，依据学生听课的不同情况实行不同的方式分别对待，逐步培育学生专心听讲、听别人说话的习惯。 二、培育说话习惯 说话是人与人基本的沟通方式，说话训练的培育是语文教学的重要任务。1下载后可任意编辑小学生学习说话，先要敢于说，然后才有可能达到说得好的要求。训练学生敢说、想说、会说，就要利用语文课堂，鼓舞学生积极发言，声音响亮，但往往敢说话的总是那么几个同学，有的人即使会说、想说，但却不敢说。为此，老师要为那些不敢说话的学生制造机会，譬如遇到比较简单、容易回答的问题，多鼓舞这些学生站起来大胆地说出自己的看法和解决问题的方法，同时，肯定学生的点滴进步，让他们在每次小小的尝试中感受“说话”的乐趣。其次是培育学生先想...
