下载后可任意编辑苏教版三年级上册数学《第六单元第 1 课时,平移、旋转和轴对称》优质课教案 第六单元平移、旋转和轴对称第 1 课时平移、旋转和轴对称教学目标： 1．通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上画出平移后的图形。 2．通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培育空间观念。 教学重点： 认识物体的平移和旋转。 教学难点： 理解平移和旋转的特点。 教学准备： 课件、老师准备纸飞机、溜溜球、各一个； 师生都准备一个圆盘、一个指针，学生准备“动手做”的材料教学过程： 一、创设情境，引入新课二、学习新知（一）认识平移 1．出示例 1 图（1）依次出示 3 个运动的画面（火车、电梯、和国旗的运动）。 提问：你感觉这些运动有什么共同特点？互相说一说。 学生沟通，明确这些运动都是沿着直线的运动。 指出：像图中火车车厢电梯国旗这样的运动，都可以看成是平移。（板书 ：平移）举例：请小朋友说一说，你还见过哪些平移现象？（二）认识旋转。 1.出示例 2 图提问：你能看出图中表示的是哪些物体的运动吗？引导：电风扇叶片、螺旋桨和钟面指针做的是怎样的运动呢？你能用手势表示这些运动吗？请小朋友来说一说，并且表示给大家看一看。 指名学生沟通并表示运动方式。 提问：你知道这些运动有什么特点吗？这几个物体运动时，为什么它们的位置固定在那里而没有移动到另一处呢，这是什么原因？学生沟通，明确这些运动都是围绕一点转动。 指出：像图中电风扇叶片、螺旋桨、钟面指针这样的运动，都可以看成是1下载后可任意编辑旋转。（课题位置板书：旋转）旋转的特点是绕着一点转动。（板书：旋转绕着一点转动）追问：电风扇叶片绕着哪一点转动？螺旋桨和钟面指针呢？举例：小朋友还在哪里见到过旋转现象？2、学生“试一试”。 （1）做转盘出示“试一试”中的转盘，让学生用事先准备的转盘面和指针，照样子做一个转盘。 提问：你是怎样做成这个转盘的？圆面中心为什么用一个掀钮固定？（2）动手旋转引导：请小朋友按老师的要求做一做：把指针从指向 A 点旋转到指向 B点，再把指针旋转到指向 C 点或者指向 D 点。 提问：刚才指针是什么运动？是绕着哪一点转动的？请小朋友再把指针从指着 A 点开始，顺时针旋转一周回到 A 点。 还可以怎样旋转一周回到 A 点？请大家做一做。（学生逆时针旋转）追问：怎样的运动是旋转？（二）比较引导：请大家用手势表...
