全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学语文《三月桃花水》教学案例 广东省佛山市顺德区龙江城区中心小学 江红 一、 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。 二、 自学生字新词，读准生字的读音，理解词的意思。 三、 自学课文，思考课后的问题。 四、 让学生提出自学中遇到的问题。 二、 教学课题 教养方面： 1、 学会本课生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。 2、 理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而理解春水的声音与光芒。 3、 能感受读这课与读《春潮》的不同。 4、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教育方面： 1、 培养学生朗读的习惯。 2、 激发学生热爱大自然的情感。 发展方面： 培养学生的想象能力、语言表达能力。 三、 教材分析 《三月桃花水》是北师大版小学四年级下册第二单元的一篇文章。课文是总分的构段方式，第1 自然段总写，第3——6 自然段是分写，7、8、9 自然段是总结；3 与 4 是总分关系，第3 自然段是总写声音，第4 自然段是分写声音；5 与 6 也是总分关系，5 是总写光芒，6 是分写光芒。作者采用了比喻、排比、拟人化的修辞手法，以及诗一般的语言将春水描绘得美丽动人，高雅不失亲切，妩媚兼带纯朴，既温柔又充满活力，最后升华主题，希望我们每个人的内心世界都如三月的桃花水这般明净纯洁，希望人们心灵高尚、积极进取。读来确实令人陶醉。 《三月桃花水》这篇课文语言唯美，春水迷人。理解文字 ，朗 读课文，感受 春水的美丽、活泼 、温婉 、奋 进以及倒 影 在 春水中 的美景是教学的重 难 点 。特 别 是写声音的第四自然段，如何 让 学生把 抽 象的文字 变 为 有 声的春水流 进学生的心田 ，让 他 们感受 到 春水的温婉 奋 进是教学的难 点 。教学重 点 是理解与朗 读，要 在 理解的基 础 上 ，让 学生朗 读体 会 春水的美，语言的美。 教学之 前 ，在 网 上 搜 索 了《三月桃花水》的相 关教学材料 ，找 到 了很多 教案 作参 考 ，了解教学的重 难 点 ，并 结合 自己 对 教材的理解，确定课堂教学的形式和方法。然后根据需要，在网上搜索到了课文的朗读录音以及表现春水的视频以及帮助理解词语的图片，给学生直观感受，切身体验春水的魅力。 四、 教...
