1 《爷爷和小树》教学设计教学目标1、识 10 个生字， 会写 " 不、开、四、五"4 个字
认识 1 个笔画和 4 个偏旁
2、正确、流利地朗读课文
3、懂得树木是人类的朋友，树立爱护花草树木的意识
教学重点1、识字、写字和练习朗读
2、理解重点词语 “暖和的衣裳”、“绿色的小伞’，了解人和花草树木的关系
课前准备1、课件或挂图，生字卡片，“爷爷”和“小树”的头饰
2、收集有关“树木为人类做贡献，人类为保护树林做了哪些事”的资料
教学时数：两课时第一课时一、切入举偶1、出示课件或挂图：猜想一下这两幅图讲了一个怎样的故事
（先说说图上都画了什么，再猜想故事
）这节课我们就来学习一个发生在爷爷和小树之间的故事
（板书课题）说说你怎样记住“爷”字
2、板书课题，齐读课题
（提示“爷爷”的读法和写法）问：看了课题，你知道课文中写的是谁吗
（指名回答）一个是人，一个是树，人和树之间是怎样联系起来的呢
学了课文以后你就会明白了
二、初读1、爷爷和小树之间发生了怎样的故事呢
请你大声地读一遍课文，然后说给同座听
2 2、再读课文，遇到不认识的字借助拼音，也可以向周围的小朋友请教，遇到难读的句子就画下来，多读几遍
3、指名读文，集体评议，说说在爷爷和小树之间发生了怎样的故事
三、识字1、今天我们学习的这10 个生字，你现在认识了几个
是怎样认识的
2、出示“到、冷、伞、热”你能说出这些字的偏旁吗
你怎样记住这四个偏旁
3、拿出生字卡片组内先交流识字方法，然后互考
4、比比谁的小主意最好，你有什么好的方法记住这些字吗
（比如用熟字换部件、 换偏旁，用事物的样子记住字形， 用看图猜字的方法识记等等
）5、开火车读生字生词
6、游戏：找朋友
将本课生字的偏旁和部件分开，做成头饰，让学生找朋友，组成本课的生字
四、朗读1、用自己喜欢的方式读课文
2、请小朋友找一个自己读得最好的句子，读给小组
