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爷爷和小树教学设计 _爷爷和小树最新教学设计预设教学目标：1、认识爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热10 个生字，会写不、开、四、五 4 个字
认识一种笔画和 5 个偏旁父、刂、冫、人、灬
2、能通过观察两幅图，小组合作学习等理解课文内容，培养看图及独立解决问题的能力
3、了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它
教学重点：学习生字、词语
教学难点：理解暖和的衣裳、绿色的小伞，了解人和植物的关系
教学准备：1、可拼成本课合体字的偏旁、部件卡片，爷爷和小树的头饰
棵、穿、伞的猜字图
2、学唱歌曲《小松树》预设教学过程：一、激趣，揭题
1、看图猜想，激发兴趣：师课件出示课文插图，请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事
2、师出示课题爷爷和小树，请学生读准爷爷
3、学生说说自己是怎么记住爷字的
4、师出示爷爷、爸爸，学生观察，说说自己的发现
二、初读课文，自主识字
爷爷和小树之间到底发生了什么事呢
我们来读读课文
（一）读课文，读准字音
1、提示读课文要求：请小朋友用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音，也可以向周围的小朋友请教，遇到难读的句子就画下来
2、请小朋友找一个自己读得最好的句子，读给小组里的同学听
听一听谁读得最正确
3、指名分段读课文，及时纠正字音
4、教师范读后学生齐读课文
（二）自主识字
1、师课件显红课文中的生字， 学生说说自己认识这些生字吗
（让学生联系生活实际说说）2、教师随机点击生字，学生练读
3、小组里说说自己的识字方法，并选择好的方法，向全班介绍
师随机进行偏旁教学
4、找朋友游戏： 四人小组里学生分别准备好偏旁或部件的卡片，教师报一
