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将进酒课堂教学实录

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1/10将进酒课堂教学实录将进酒交织着失望与自信、悲愤与抗争的情怀,体现出强烈的豪纵狂放的个性。下面是小编推荐给大家的将进酒课堂教学实录,希望大家有所收获。师:同学们,我们刚刚在《必修五》学过了李白的《蜀道难》,初步领略了诗仙的才情。著名诗人余光中先生对李白曾有这样的评价:酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就是半个盛唐。(多媒体展示)今天就让我们走进选修文本第一课《将进酒》一起去欣赏“酒仙”的姿态,“诗仙”的风采!(板书:将进酒李白)师:这节课有两个学习目标(多媒体展示):.反复诵读,品鉴特色,体悟作者思想感情。.拓展延伸,分析比较,领略诗歌独特韵味。独特的韵味需要我们慢慢品味,这节课让我们一起先浅尝滋味,然后细细品味,最后通过拓展对比深入体味诗人的感情。(多媒体展示学习过程:浅味一品味一深味)师:“浅味”有三个要求,读准字音,读通文义,初步把握诗歌的感情基调。下面请同学们大声的、自由的先把全诗朗读一遍,在读的过程中看看有哪些字音和词义还把握不准,待会儿提出来,我们共同交流。(“浅味”环节约十分钟)(多媒体展示“浅味”要求:、读准字音。、读通文义。、初步把握感情基调。)(学生自由朗读诗歌)师:好了,同学们都读完一遍了,哪位同学有不理解的问题?生:“主人何为言少钱”中的“为”是读 wQi 还是 wei?2/10师:我们先看“何为”这个词是什么意思?生:是“为什么”的意思。师:那“为”是什么词性呢?生:介词。师:对,是介词,“为”当介词讲时应怎样读呢?生:除了表被动时,其余读“wPi”。生:“宴平乐”中的“乐”是读誌还是 yuP?师:你可以看一下注释。生:注释上说“宴平乐”是个地名,那应该读 le 吧。师:其他同学还有没有问题?没有了老师可要考考大家了。请同学们看屏幕。(多媒体展示重点字音和词义)将进酒 qiang 金樽 zun 岑夫子 cen 钟鼓馔玉 zhuan 恣欢谑 zixue 千金裘 qiu师:找几个同学来读一读并且解释一下这几个词的含义。多媒体出示:(学生读词、释词)师:字音和词义我们读准了,疏通了,下面哪位同学能站起来试着读一遍这首诗。其他同学在听的时候要做好点评的准备,点评时可以从读音是否准确,感情把握的如何等几方面来考虑。(一位学生站起来读全诗)师:哪位同学能给她点评一下。生:我觉得她读得太快了。师:噢,这是节奏的问题,字音读得怎么样?生:挺准确。师:感情表达呢?生:还不错吧。师:...

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