明清时期的文化 教学设计 教学设计思路 本节内容比较“散”，明清时期的文化成就涉及科学技术、哲学、文学等方面的内容，有不少需要学生识记的重要知识点，教师在进行课堂教学设计时应注意以下几点： 1．合理地安排教学时间，尤其应注意不要平均分配教学时间，突出重点，合理分析、解决难点。 2．在教学过程中应尽可能多地利用制作的文化成就表，以使学生比较清晰的记忆。 3．注意梳理重要知识点，可制作一些表格，帮助学生记忆；对于理性知识内容，关键是要激活学生思维，对一些问题展开讨论，注意发现学生思维过程中的火花。 4．在教学过程中还可选择一些具有代表性的例题，使学生在解决具体问题的过程中掌握所学知识。 教学目标 【知识目标】 1．掌握明清时期的科学技术成就：程大位、明安图的数学成就。李时珍、徐光启、徐霞客、宋应星等的科学著作。 2．掌握明清时期的哲学成就：王阳明的心学及李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的民 主 进步 思想 。 3．掌握明朝 戏 剧 的发展：明传 奇 。 4．掌握明清时期的主 要文学成就：明清小 说 。 5．掌握明清时期大型 丛 书 和 类 书 的编 订 ：《 永 乐 大典 》《 古 今 图书 集 成》《 四 库 全 书 》。 6．掌握利马 窦 和 西 学东 渐 。 【能力 目标】 1．指 导 学生分析明清时期我 国 科学技术由 发展转 为 停 滞 的原 因 ，培 养 学生联 系 问题、分析问题的能力 。 2．通 过对理学的演 变 及早 期民 主 启蒙 思潮 的学习 ，培 养 学生运 用辩 证 唯 物 主 义 与 历 史 唯 物 主 义 观 点分析、认 识历 史 问题的能力 。 3．通 过指 导 学生分析明清时期思想 、文学等方面体现出反 封 建 特 点的原 因 ，使学生认 识，一定 的文化是一定 的社 会 政治 和 经 济 的反 映 。培 养 学生运 用辩 证 唯 物 主 义 与 历 史 唯 物 主 义 观 点分析、认 识历 史 问题的能力 。 4．通 过指 导 学生阅 读 教材 中的文献 资 料 ，培 养 学生对其中反 映 的观 点进行正 确 分析并 正 确 阐 释 的能力 。 【德 育 目标】 1．通 过学习 明清时期的文化，认 识到 明清的科学技术在前 代的基 础 上 有了 进一步 的发展，取 得 了 一些在当 时世 界 上 领先 的新 成果 ，表现了 中华 民 族 的聪 明才 ...
